摘要：一、教师应有正确的教学观和学生观教学是通过教师的教和学生的学共同完成预定任务的统一活动过程,具有教师的教和学生的学双边性。在教学过程中,教师处于主导地位,起主导作用。学生是学习的主体,教师必须发挥学生的主动性。教师的主导作用和学生的学习主动性,是相互依存,相互促进的。教师的主导作用发挥得越好,学生学习的主动性、积极性就会越高,教学过程就会进行得很顺利,师生就能有效地完成教学任务。

摘要：“让学生尽情的玩就是最好的教”、“让非美术活动成为孩子们艺术想象的蓝天”我个人认为以上两个观点有些理想化,是属于后现代的教育观念,但是即便这是后现代的教育观念,我认为这样的观点还是有些片面。学生对玩是很感兴趣,让他们参与非美术活动也会很高兴。可是我们的美术课的“双基”如何落实?教学目标又怎样完成呢?

摘要：随着网络时代的到来,网络的特殊性已为中小学生德育改革与创新提供了很多机会,也带来了新的挑战。网络德育已成为当前最重要的话题,如何合理利用网络,为塑造积极乐观、品格高尚的新一代中小学生服务,已成为当前教育改革的重点。构建品格教育网站,可以促进学生品格健康发展,下面就笔者所研究的"基于WEB的中小学生品格培养平台的设计",做一个简要的分析和思考。

摘要：1．1地位与作用 密度是生活、生产中应用广泛的一个概念。教材从识别自然界的各种物质谈起。以生活中的现象为基础，通过实验探究引出密度的概念，并鼓励学生通过认识一些物质的密度，解释与密度有关的一些生活现象。

摘要：“路上真美。”我坐在大巴里，隔着窗户发着感叹。生活在城市中，看惯了规范的行道树的我，对于不可能出自园林设计师之手的田野有种天然的喜爱——只可惜一秒钟以后，这片田野就飞过去了。我低下头，看着成片的英文字母，心头又有了种沉重——我在前往泉城济南，前往展现我英语风采的舞台。

摘要：成长，是一个包含了喜怒哀乐、酸甜苦辣的话题。成长的路上，不是只有风和日丽、花香鸟语，也会有暴风骤雨、霜雪满地。让孩子们坦然地面对成长路上的风雨，并从中汲取积极有益的人生力量，是我设计这节课的初衷，这也是语文课人文性的体现，课堂训练目标则是“丰富语言积累，提高运用能力”。

摘要：通过对轴承盖零件冲压成形工艺进行了分析,介绍了零件的工艺参数的计算及设备的选择,同时介绍了模具结构及模具的工作过程,分析了零件引伸过程中产生拉裂现象的原因,并给出了解决措施,实现了该零件引伸的顺利进行,得出了垫旧报纸可以解决零件拉裂现象的方法。

摘要：初中语文教学提问是巩固语文知识、调动课堂氛围、优化师生关系的主渠道,也是新课程改革对语文教学提出的新要求。初中语文教师要讲究提问艺术,根据不同学生的特点,设计多样化的提问内容,创新提问方式,让初中生在语文课堂更具有生机和活力。

摘要：地瓜块在油里噼里啪啦的，炸得色泽金黄，我用漏勺捞起它们把油控净，盛在盘子里。最重要的一步是熬糖稀，我又换了另一口锅，把清水加进去，放上三四匙糖，用小火熬，还用勺子不停地搅拌，

摘要：随着新学期的开始,本人根据一年级新生的个性和特点,在本文提出四个目标,主要有一、创造情境,激起学生的学习兴趣;二、让孩子觉得在音乐课堂上很“自由”;三、教师授课语言要生动;四、师生情感交融,让爱温暖孩子的心。笔者认为,如果教师能够用一些方法和措施达到以上四个目标,用心去吸引学生,用情去打动学生,用爱去包容学生,让学生在音乐课堂上受到艺术的熏陶那么一年级的学生就会爱上音乐课,真正融入音乐课堂。