摘要：近几年来,高考题中连续出现了一类实验设计题,要求考生联系所学过的实验知识和技能,进行知识类比、迁移和重组,全面、周密地思考才能设计出正确的实验方案和回答提出的问题.

摘要：虚字又称虚字眼儿,在语句里起着结构、连接、表达语气等作用。由于虚字没有实在意义,所以在实际应用中往往不被重视。具体到京剧的唱、念里,一些技艺精湛的艺术家为了刻画人物和表达情感的需要,反而煞费苦心,一改故辙,将虚字"刻意强调",做重音实化处理,竟收到意想不到的艺术效果。这里的虚字,不包括衬字、垫字。袁世海先生说过,梨园名伶能当着外人侃侃而讲"字儿话"的,大概只有周信芳先生和郝寿臣先生。

摘要：实验设计与探究能力是高考考查的重点之一。如果只熟悉教材上的实验而不掌握一定的分析方法则很难科学、严谨地设计出完整的实验方案，也很难准确答题。下面笔者将自己在教学中总结出的一些较为实用的分析方法列举出来，供同行参考。

摘要：建构主义学习理论强调创设真实情境,把创设情境看做是＂意义建构＂的必要前提,并作为教学设计的最重要内容之一。而多媒体技术正好是创设真实情境的最有效工具，如果再与仿真技术相结合，则更能产生身临其境的逼真效果。

摘要：从目前的高中数学课堂教学中我们能够看到,一线的教师对核心素养的观念给予了高度的重视,但是如何在教学中对学生进行数学核心素养的培养成为教师思索的问题.基于此,笔者提出'设计有效教学目标,指向核心素养''利用合作探究,提高综合能力''融入生活元素,提高数感意识'等核心素养下的高中数学教学策略,希望能够为其他教师提供一些帮助.

摘要：学科核心素养背景下,高中政治做好课堂教学设计是落实学科核心素养的关键。以学科核心素养为指导,打造具有探究性、建构性、理解性以及拓展性的课堂,从而增强学生认知认同、发展学生理性精神、提高学生公共参与意识、强化学生法治意识,促进学生全面发展,以提升课堂教学的效率与质量。

摘要：在开展英语阅读教学的过程中,教师应当高度重视学生核心素养的培养,改变传统的教学方式,鼓励学生自主发展,摆脱传统的教学理念以及方法,提升教学质量,大幅度提升阅读教学的有效性。1.研究问题背景英语是一门交际性的语言类学科,新课标的提出对于小学英语教学而言有着更高的要求,不仅需要注重核心素养的培养,更要注重学生英语语言能力的提升。