摘要：STEAM教育是一种起源于美国的教育理念,是融合科学、技术、工程、艺术和数学等五门学科的综合教育方式,具有跨学科、趣味性、实践性、合作性等特点。以“果酒的制作”为例,实施STEAM教育,取得了良好的效果,体现教育以学生为中心的教育理念,有利于提高学生的综合素质,能培养更符合现代社会发展需要的人才。目前,STEAM教育存在师资力量薄弱、地区发展不平衡、课程具有局限性等问题。

摘要：如何贯彻数学新课程的教育思想,使新的教学理念落实在课堂教学中,教学设计作为备课的关键起着举足轻重的作用。结合《轴对称变换》一节的教学设计,我是这样思考的:走进教材,感悟新课程理念,是设计教学的第一步;走进学生,让学生把数学嚼得有滋有味;有针对性的积累生活事例,为引发学习的激情做铺垫;把教学生学、体验学习过程的乐趣作为设计的重头戏;使学生在探究中体会数学的美。

摘要：信息技术的飞速发展,对社会产生了巨大的影响。当前,信息技术已经渗透社会生活的每一个角落,不仅改变着人们的生活方式,而且影响着人们的教育方式和学习方式。信息技术为课程的设计与实施提供了新的手段,使实施个性化的课程教学成为可能。由于网络资源的丰富性、易获取性、可选性及资源表征的多样性,学习者可以通过互联网跨地区、跨学校、跨学科地学习,根据自己的喜好和需求,选择适合自己的学习资源。以美术学科与信息技术的整合为突破口,将信息技术应用于美术教学,能促进学生综合素质的提高,调动学生的积极性,实现教学效果的最优化。

摘要：一、初中生写作水平现状写作是认识世界、认识自我、创意表述的过程,写作能力是语文素养的综合体现。当前学生的习作,基本做到了叙述完整、语句通顺,但读后常感到少了点什么。到底少了什么呢?我以为,主要少了对事物具体生动的描写,不能给人以清新灵动的印象;少了对素材潜涵的丰富情感解读,不能给人以心灵的触动感染;少了对事物所蕴的深邃哲理的折射,不能给人以生命的感悟与启迪。

摘要：一、模式的提出四段八环教学模式是以目标教学为基本框架，以充分发挥学生的非智力因素为基本条件，运用科学艺术的教学手段，使学生得到全面发展的一种教学方法。

摘要：对学生进行思想品德教育,是语文教学重要的指导性原则,体现于全部教学活动之中.逐步培养学生热爱祖国悠久的历史和优秀传统文化,尤其热爱我们的文字,激发学生的民族自尊心、自信心和自豪感,是当前中学语文教学的一项重要而迫切的任务.

摘要：复习课是学生在教师的帮助下,以旧知识为依据,进行全面总结、概括、复习,以培养学生综合应用能力的课程。既是对新课程内容的进一步巩固与衔接,也能够对学生的知识架构、必备能力和正确价值观进行一个全面的提升。