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在语文教学中引发学生共鸣的策略: 收藏
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引用; 《基础教育参考》2016年第11期7卷 49-50页; 作者：李倩倩山东省临沂城后小学; 语文具有人文性与工具性统一的特点。在小学语文教育中,教师不仅要传授语文知识,让学生掌握语言工具,还要引导学生领会语文中所包含的优秀民族文化。这就需要教师通过各种策略,结合教学艺术与学生互动,使文本与学生、教师与学生之间产...; 语文具有人文性与工具性统一的特点。在小学语文教育中,教师不仅要传授语文知识,让学生掌握语言工具,还要引导学生领会语文中所包含的优秀民族文化。这就需要教师通过各种策略,结合教学艺术与学生互动,使文本与学生、教师与学生之间产生情感共鸣。; 来源：详细信息评论

积极开展课外阅读,丰富学生内心世界: 收藏
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引用; 《教育艺术》2016年第6期 12-12页; 作者：李倩倩山东省临沂城后小学; 书籍是传承文化的载体,在语文教学中,多数教师只关注语文基础知识的传授,忽略了课外阅读,学生没有掌握阅读方法,导致学生只关注课堂学习,没有养成良好的阅读习惯。《语文课程标准》明确指出：＂要培养学生的阅读兴趣,拓展知识面,就应当...; 书籍是传承文化的载体,在语文教学中,多数教师只关注语文基础知识的传授,忽略了课外阅读,学生没有掌握阅读方法,导致学生只关注课堂学习,没有养成良好的阅读习惯。《语文课程标准》明确指出：＂要培养学生的阅读兴趣,拓展知识面,就应当要多读书,读好书,同时引导学生自己选择优秀的阅读材料。; 来源：详细信息评论

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