摘要：作业是小学语文教学活动的必要环节优化作业设计,促进学生发展,也是新课改的必需和导向。遵循课改理念,设计趣味性、多元化、实践性作业,探讨小学语文作业优化设计策略。

摘要：所谓“双减”,在我国教育领域中指的是有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担。“双减”背景下,如何做好作业的设计是教育工作者需要思考的课题。小学道德与法治教师在教学时,需要基于所教学科的基本内容以及所教学生的个性特点,做好作业设计优化工作。基于此,笔者结合自身的教学实践经验,对“双减”背景下小学道德与法治作业设计的优化策略进行探讨。

摘要：自主学习的实质是通过培养学生学习的自主意识、自主能力来充分发挥每个学生的个性潜能,促进学生学习过程中的自我实现、自我创新、自我发展。在教学过程中,质疑激趣,培养学生自主学习意识;精心设计教学过程,培养学生自主学习能力;拓宽延伸,培养学生自主学习习惯;小组合作,开辟学生自主学习空间;加强学生自主学习的实践,训练其自主学习、自主发展的能力。