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维持课堂秩序掌控“有效课堂”: 收藏
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引用; 《辽宁教育》2017年第4X期 54-56页; 作者：宋长英林凡瑞山东省临沂市罗庄区临沂第七实验小学山东省临沂市河东区郑旺镇奥德希望学校; 教育是一种复杂的现象,单看当下的中小学教师,论文凭个个都能达标,论知识都堪称丰富,但教育教学效果却差异很大,甚至有天壤之别,这不能不让人感到匪夷所思。情况往往是这样,很多教师的文凭并不比别人高,知识并不比别人丰富,授课艺术更...; 教育是一种复杂的现象,单看当下的中小学教师,论文凭个个都能达标,论知识都堪称丰富,但教育教学效果却差异很大,甚至有天壤之别,这不能不让人感到匪夷所思。情况往往是这样,很多教师的文凭并不比别人高,知识并不比别人丰富,授课艺术更是平平常常,看起来貌不惊人,听起来语不压众,甚至是窝窝囊囊一分子,但是,看人家班级呢,却是管理得有条不紊,一丝不乱,课堂纪律更是好得很,学生愿意静下心来听他讲课,声声入耳。; 来源：详细信息评论

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