摘要：笔者结合专业知识的引领及自己的教学实践经验，公开本课第二课次的教学设计流程及设计意图望与大家共同探讨。一、游戏导入，热身激趣，活跃身心课的开始部分，进行抢垫子游戏，抢垫子热身后，学生分组到各自的垫子边上站好，

摘要：中华民族传统文化是我国优秀民族文明的精神载体,其历史源远流长、内容博大精深。而美术是传递情感和思想的重要介质,近年来,小学美术教学越来越注重对民族传统文化的传承,其主张在美术教学中利用各种教学手段加深对民族文化情感的理解、实现传统艺术的价值。那么,如何利用这一教育行为对我国宝贵的精神财富进行吸收与传承呢?本文将探究小学美术中传统文化传承的有效措施。

摘要：一、直接导入,检查预习:1.引导学生朗读三遍课题,朗读过程中依次把“只有”“一个”“地球”变红。2.出示本课重点词语,指生读。再出示“提供”“薄薄的纱衣”两组带有多音字的词语,指生读。***出示学习活动一要求:默读课文,画出能帮助你读懂课文内容的关键句,然后结合关键句思考课文讲了哪几方面的内容。

摘要：一、环节一：抢球游戏,健身球操,激发情趣课的开始部分,进行抢球游戏,游戏结束随动感的音乐做一套健身球操。（一）设计意图通过抢球游戏,不但充分利用了场地器材,而且让学生熟悉场地的同时又提高了学生的学习兴趣,动感球操为下面的教学做好了身体及心理的充分准备。（二）教学建议先让学生喊号热身,学生的学习氛围浓厚了,再进行游戏教学,游戏次数不易太多。做热身球操时要先提醒学生持球动作,

摘要：自古以来我国的人民就非常爱喝茶,这也使得茶叶在经过千百遍的沉淀之后,形成独特的茶文化,看似简单的茶艺,其中存在着非常深厚的文化底蕴和道义。随着茶文化的不断发展,还衍生出了很多种类的茶叶艺术形式,比如:茶技、茶戏、茶艺表演、茶诗、茶画等。其中茶画和茶诗等属于静态艺术表现形式,将茶画与小学美术教学进行融合,能够陶冶学生的情操,提升学生的审美水平。

摘要：在素质教育的推行下,学生的全面发展愈加重要,教师在教学中应该以学生的德、智、体、美发展为目标,全面实施灵活多变的教学方式。音乐是一门提升学生修养的学科,是能够净化学生心灵的艺术。小学生正处在身心发展的初期阶段,这一阶段保持单纯的心灵尤其重要。实际上,学生在很多时候都应该受到音乐的熏陶,以此培养自己的审美情趣,提升自己的核心素养。本文就此谈谈小学音乐课堂教学有效性的措施。

摘要：随着新课教学的不断改革,小学数学课堂的教学方法也在不断的创新,新课标特别要求,数学是小学重要的学科之一,结合数学知识的难易程度和课本内容分析。作为教师在课堂上不仅要传授学生数学基础知识,还要转变学生的数学思维,设计个性化的数学作业引导他们如何去寻找问题和解决问题,形成一定的逻辑思维能力,为日后的深入学习打下坚实的基础。

摘要：教学,本身就是一种具备创造性的思维活动,如果教师只是'照本宣科',不追求创新,那么知识就不具备灵活性和科学性,学生也就无法有效的提升学习能力。难得教学方法在于'活学活用',即用最短的时间和精力,让学生们掌握更多的知识,学会更多的技能。如小学音乐课程而言,音乐是小学基础教学不可缺少的组成部分,生动有趣的音乐形象最容易激发学生的潜力和音乐特质。所以,作为教师,应该以学生为本,营造和谐、宽松的学习氛围,设计全面的音乐实践活动,充分发挥学生学习的主动性,从而提高学生对音乐的认识。