摘要：介绍了认知心理学的理论基础,基于现代认知心理学的特点与工具属性,以高中地理“自然界的水循环”一课为例进行课程设计,探究认知心理学在提高地理教学效果、完善教师教案设计等方面的应用价值,进而为地理教学设计和地理学习提供更加合理、科学的理论支撑。

摘要：2017年高考山东卷作文题展露真容之后,迅速引来热议,老师笑点江山急评论,家长费尽心思忙探寻,考生诚惶诚恐静等待,有人叫好点赞,有人质疑批评。作为一线高中语文教师,更有着深深的体会：一年一聚,回首沉思,或欣喜或失望,或叫绝或嗔怪。对2017年高考山东卷作文题,静心研读,细致品味,顿觉风清气正,书香袅袅,沁人心脾,意境悠远。

摘要：班主任是班级管理中的重要角色,不仅是学生学习活动的引领者,还是班级活动的组织者。也因此,班主任班级管理能力的高低,会对每位学生的行为习惯产生极大影响。对此,小学班主任需重视科学管理,不断创新和发展管理艺术,本文结合工作实践,分析如何开展小学班主任管理创新和实践,为广大班主任教师提供参考和借鉴。

摘要：在小学教育阶段,音乐是一门较为重要的学科,有效的音乐教学能够培养学生的艺术天分及欣赏美的能力。值得注意的是,在进行小学音乐欣赏课的教学过程中,音画教学法能够实现“以美育人”的目的,整个过程要注重对视听通感的运用。但是,我国小学音乐欣赏课对视听通感的运用比较片面化,难以发挥其功能,给小学音乐教学的发展造成一定阻碍。文章针对视听通感在小学音乐欣赏课中的运用进行分析,希望能为小学音乐欣赏课中视听通感的运用提供有效借鉴。

摘要：汉字是中华文化的根,是中国劳动人民集体智慧的结晶,是中国人表达和交流思想的工具,将汉字写得正确、端庄、美观能增强表达效果。作为一个使用汉字的中国人,写一手好字往往能够提高工作、学习和生活的质量。人们常说：＂文如其人,字如其人＂,这是因为字能够体现出一个人的学识、性格、气质和风度。书法是用笔在纸上按一定的规律和方法书写汉字的艺术,它不但能给人美的享受,还可以通过书法的练习提高艺术修养和欣赏能力。

摘要：在新时期的小学语文教学中,教师应将培养学生的综合能力作为教育目标。由于小学高年级学生在学习过程中,对于课程蕴含的深厚人文精神有了一定了解。所以,在小学语文高年级教学中渗透传统文化能够实现中华民族传统文化在学生心中的根植。本文从小学语文高年级教学中渗透传统文化的意义入手,分析了小学高年级教学中渗透传统文化的策略。

摘要：自从开展音乐课程改革实验以来,教育观念、教学方式都有了很大转变,本文从“引子——渐变、心动篇——不断积累,提高素养、行动篇——课堂里飞出欢乐的歌、践行篇——评价花儿朵朵开、尾声：课堂没有终点”这几个板块充分阐述了音乐课堂的改革实践,大大提升了学生的音乐学习兴趣。引子：渐变“太好了,下节音乐课喽!”孩子们的雀跃无疑是对我们音乐教师最好的褒奖,无疑是对我们音乐课程改革最好的认可!

摘要：提高小学数学水平,教师要在数学教学理念上坚持改革创新、开拓进取,教师有必要对教学模式、策略、方法、实践的理论进行系统的研究和分析,只有掌握了系统的教学理论,才能在教学实践中科学应用,从而实现小学数学教学的高效化。

摘要：让小学生通过合作学习的方式,释放更多的学习潜能,提高他们的学习积极性,让学生通过合作学习提升社会交往能力,让学生勤于动手和思考,加强团结与协作,能够正确的处理各种实际问题,能够提高综合能力。教师要为学生综合能力的提高设计科学的教学环境,创新教学方法,提高合作学习的效果。

摘要：当前小学数学课堂中教学思维固化、教学互动表层化等问题凸显。因此,数学教师应巧面向全体学生,根据实际情况灵活教学;善于导入内容,提升教学的吸引力;注重教学过程,科学设计教学方法;注重合作学习,构建学习共同体。