摘要：家庭是孩子人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,家庭教育是学校教育和社会教育的基础。针对目前部分家庭教育理念和水平落后、学校教育与家庭教育衔接不紧密等现状,临沭县第五实验小学通过顶层设计将家校共育纳入学校五年发展规划,成立家长学院,提出“孩子读小学,家长上大学;家长好好学习,孩子天天向上”的办学理念,聚焦家长在家庭教育中的“急难愁盼”,密切关注家校“心”需求,凝聚教育合力,全面构建家校协同共育新格局,促进家庭幸福和谐,孩子健康成长。

摘要：美术既是一门教学类型的学科,也是一门艺术。和其他科目有些不同,美术对学生"审美能力、绘画能力"具有较高要求。随着素质教育的引入,越来越多的学校开始注重对学生审美能力的培养和教学,旨在以更加明确的目标去创新美术课堂。特别是小学阶段的美术教育,是孩子们学习美术艺术的起点,新时期的教师要转变传统的教学方式,通过美术互动来发展学生的个性,让学生积极主动地参与到美术互动课堂中,扩展他们的学习渠道和学习资源。

摘要：微课的特征决定了其在小学心理健康教育中的应用价值,本文简要分析了微课应用于小学心理健康教育的意义,提出了微课设计的综合开放性原则、积极互动性原则和层次差异性原则;并从营造氛围引导小学生用心观看微课视频、交往互动,指导小学生在活动中真实体验、反观微课,促进小学生在反思中实现提升等维度构建了微课应用于小学心理健康教育的操作模式。

摘要：音乐给人美的享受,可以丰富人的情感,从而达到精神上的愉悦。对于学生来说,审美教育同样是音乐课的核心追求。一、音乐教学中审美教育的意义本质而言,音乐教学并非让学生将来成为艺术家,而是引导孩子在音乐教学中,去发现美、欣赏美、认识美,从而塑造美好的品格。孩子们的人生观、价值观、世界观等没有完善,因此,音乐教学不在于学生唱得多好,而在于用艺术的音乐手段,去引领孩子从中体验到音乐的美,

摘要：随着时代的不断演变与基础教育的不断深入,小学语文教学中为了更好的避免传统'应试'教育思想的影响,在课堂教学中,就应该遵循新课标的教学要求,抛弃传统'应试'教育中的不足之处,汲取优秀的教学形式,并且突出语文学科的特点,根据对小学生的兴趣取向和学习特点,精心设计多元化的教学活动,以微笑的教学态度对待学生,建立良好的师生关系,突出语文课程内容的有趣性,从而有效激发学生的学习兴趣,调动其课堂积极性。