摘要：生物实验教学作为中学阶段对学生实施素质教育的大舞台，如何培养学生能力，开发学生智力？我认为，关键是要在生物实验教学中把握好“度”与“导”，下面就其中的艺术谈谈自己的认识。“度”的把握实验教学中的“度”就是一种教学尺度，讲究的是适中，追求的是根据大纲的...

摘要：电路识别是学习电路设计与连接和电路计算的基础。中考物理试题在这方面常出现以下类型的考题：（1）由电路图（图形一般不规则）判断是什么电路，或判断电路是否正确，或判断电路中不同位置处开关的作用；（2）根据电路中开关闭合与断开的情况，确定电路的变化情况；（3）根据所要求的电路连接情况，确定电路中应闭合与断开的开关各是哪些。判断电路中的电流表和电压表测量哪一部分的电流或电压。解决这些问题，常用的方法一般有：“电流法”、“结点法”“拆作法”等。

摘要：现代教育教学观念的转变使人们越来越重视课堂教学效益,因此,评价一节课的好坏,不是看教师教得怎样,表现得如何,而是应看学生学的情况.行家们一致认为一节好课必须使学生有以下表现:①学习兴趣浓厚,精神振奋.

摘要：作业是课堂教学活动的有效延续,是同学在课堂外独自进行的学习内容,具有温故而知新的作用。一、新课程理论对数学作业设计的启示按照新课程理念的要求,针对于初中数学作业设计明确指出:"新课程理念下的初中数学作业不再仅仅是课堂知识的衍生品,其对于学生学习和掌握初中数学知识的价值等同于课堂教学"。鉴于此,在初中数学作业设计中,其重点侧重于提高教师的课堂教学质量,提高作业的设计质量,提高作业的完成效率等诸多环节。