摘要：随着基础教育改革的纵深推进,学生发展核心素养日渐成为制定初中学业水平考试标准的重要基石,以及课堂教学、试题命制的关键评价指标。所以,在命制初中物理学业水平考试题时,教师往往会通过对具体问题的巧妙设置、实验情景的灵活设计,来科学检测学生对物理概念的理解应用和创新素养。尤其是当考试由对书本表面知识的考查转向对实际应用和创新思维能力的检测后,通过综合运用问题驱动和情景模拟的方式命题来考查学生的学习成效,成为物理教学研究的新热点。

摘要：为有效落实“双减”政策,山东省乳山市以系统思维探索构建“441”作业设计管理模式,推进强课提质行动、深化小班化教学改革等重点工作,创新作业设计、管理的思路和措施,有效扭转了学校作业过多、质量不高、功能异化等突出问题,切实减轻了学生过重的课业负担,逐渐形成了县域教育良序发展的新生态,提高了社会满意度。

摘要：《阿Q正传》以辛亥革命前后的中国农村为背景,用现实主义的手法,描写了一个无名无姓、无家无业的贫苦雇农阿Q短暂的一生,运用喜剧的夸张笔墨,描述了阿Q的“精神胜利法”,揭示了旧中国国民的“劣根性”。

摘要：均值不等式作为解答高中数学问题常用的方法,在实际运用中对学生有较高的要求,如根据不同问题,学生需要快速判断使用分离法、拼凑法、平方法等诸多方法中的某一种,这就为学生的解题带来了较大的困难.为了让学生在遇到相关问题时,能够快速找到解题思路,本文对均值不等式解决最值问题常见的策略进行系统性的分析,以促进学生成绩的提升.

摘要：良好的习惯养成对人们工作、学习及生活都有着重要的影响。在中小学阶段，良好的习惯主要包括日常行为习惯及课堂学习习惯。作为课堂教学重要组成部分的艺术教育，因其独特的审美教育功能，对孩子心灵熏染、情操陶冶、性格塑造都起到了无可替代的作用。为了更好地发挥艺术教育的育人功能。在课堂教学过程中首先应该让学生养成良好的学习习惯。

摘要：教材将《故都的秋》《荷塘月色》两篇散文组成一课,形成一个小规模的“群文”。基于新课标对“文学阅读与写作”任务群的新要求,将本次教学分为预习课、鉴赏课、活动课三种课型,用思维开启课堂,用情境引领课堂,用活动延伸课堂。通过观教材,了解单元构成和基本概念;通过深阅读,赏经典景,品文人情;通过经典诵读,整文写作,吟咏文韵,汇报交流。

摘要：要使学生跳离'题海'桎梏枷锁,教师必须躬身'下海'探骊取珠.在数学解题教学中,教师要借助一图统'摄'多题,做到串题成'链','链'点成片.同时,还要揭示出题目间的相互关联和演变过程,引发学生将当前问题与已解决的问题进行对比分析,在多题逐本求'源'中形成结构化的数学素养.近日执教了一节'三角形中位线'习题研讨课.设计思路是以'中点'基本图形为线索,引导学生经历对数学问题序列化生成和多种解题思路探究的过程.下面展示的是部分课堂教学片断。

摘要：戏剧与散文、小说、诗歌并称为四大文学体裁,其教学在新课程背景下的高中教学体系中应该占据一定的地位。但是现阶段戏剧课程在教学体系中被边缘化,限制了戏剧中强烈的思想性、艺术性元素在提升高中生思想、审美能力方面作用的充分发挥。因此,基于新课程背景下高中生核心素养的教育要求,对高中戏剧教学实践优化对策进行深入剖析就变得尤为重要。

摘要：统编初中语文教材重视课内阅读向课外阅读延伸,建构了"教读—自读—课外阅读"三位一体的阅读体系。自读课需要学生运用在教读中获得的阅读经验与方法进行自主阅读。自读课教学要深化学生阅读体验,提升学生课堂参与度,强调学生在初中语文阅读教学中的主体地位,致力于培养初中学生的自主阅读能力。