文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

从符号到意义,小学英语姓名的文化内涵及教学建议: 收藏
分享
引用; 《小学教学设计》2024年第12期 8-9页; 作者：于波山东省乳山市黄山路学校; 《义务教育英语课程标准(2022年版)》提到,小学三至四年级学生要能在人际交往中感知、分辨英语与汉语在姓名表达方式上的异同。但在实际教学中,部分英语教师对英语姓名的敏感度不够,忽略了英语姓名在小学生文化意识培养中的重要作用。; 《义务教育英语课程标准(2022年版)》提到,小学三至四年级学生要能在人际交往中感知、分辨英语与汉语在姓名表达方式上的异同。但在实际教学中,部分英语教师对英语姓名的敏感度不够,忽略了英语姓名在小学生文化意识培养中的重要作用。; 来源：详细信息评论

微笑让我如此美丽: 收藏
分享
引用; 《中小学心理健康教育》2006年第3期 18-18页; 作者：陶海燕山东省乳山市黄山路学校; 曾经几时,总满足于自己的工作现状:认真备课、精心设计教法、潜心钻研教材,为自己的课堂井然有序而欣慰,为学生的点滴成绩得意非凡.; 曾经几时,总满足于自己的工作现状:认真备课、精心设计教法、潜心钻研教材,为自己的课堂井然有序而欣慰,为学生的点滴成绩得意非凡.; 来源：详细信息评论

限定检索结果