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数学差生转化工作浅谈: 收藏
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引用; 《学苑教育》2010年第8期 39-39页; 作者：刘向莹山东省利津县第二实验中学; 我们在教学中要注重培养差生对数学学习的兴趣,激发他们的学习积极性,使他们主动接受教育。首先,应加强教学的直观性。像物理、化学一样,通过直观性教学使学生理解概念、性质,可以吸引差生的注意力。其次,应加强教学语言的艺术应用,让...; 我们在教学中要注重培养差生对数学学习的兴趣,激发他们的学习积极性,使他们主动接受教育。首先,应加强教学的直观性。像物理、化学一样,通过直观性教学使学生理解概念、性质,可以吸引差生的注意力。其次,应加强教学语言的艺术应用,让教学生动、有趣。; 来源：详细信息评论

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