摘要：随着我国对优秀传统文化越来越重视,民间剪纸艺术已经逐步进入小学美术课堂教学实践当中,且已经成为推动小学美术教学改革、促进传统文化继承和发扬、提高学生核心素养的现实路径和重要体现。基于此,本文首先分析了传统剪纸艺术在小学美术教学中的运用价值;其次,以人教版小学美术《对折剪纸》这部分知识的教学为例,从“了解剪纸”和“教学实施”两个方面讨论了传统剪纸艺术在小学美术教学中的实践策略,希望为广大小学美术教师更好地开展教学活动提供有益参考。

摘要：新课标强调在小学语文教学中,教师要主动优化课程内容和结构,弥补以往教学中课程知识断裂的问题,提高课堂教学的整体性和连贯性,从而促进学生知识建构,实现单元整体教学。与此同时,新课标将小学语文课程体系划分为三个层次,共六个学习任务群,倡导教师以学习任务群的形式提高课堂活性和学生的学习动力,促进学生思维进阶。基于此,本文对任务驱动下的小学语文单元整体教学设计与实践展开论述。

摘要：小学低学段是基础教育中的重要基石,而识字教学则在低学段语文课堂中占据着重要地位。《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确要求,在第一学段(1—2年级)的识字与写字方面,学生要认识常用汉字1600—1800个。不仅如此,识字与写字更是后续阅读、写作教学得以顺利展开的关键基础,是贯穿整个义务教育阶段的重要内容,正因如此,如何提高识字教学的效率及其成果成为了低学段语文教师所关注的热点话题。为提高学生识字的效率,教师要将字理结构作为教学设计展开的立足点,让学生透过汉字符号,感受历史文化的内涵与精髓。

摘要：微课是将信息技术与教学方式相结合,在小学美术教学中得到了广泛应用,取得了良好的效果。微课在小学美术教学中占有越来越重要的地位,与新课改的教育理念相符,美术微课以创设情境、多感官参与学习、形象直观、轻松突破重难点、优化课堂,拓展延伸促学习等几大优势,成为教师最方便快捷的优质教学资源,满足了学生多种学习方式的需求,增加了学生对美术学习的兴趣,提高了小学生艺术方面的素养。文章主要分析了微课在小学美术教学中的应用,为同行提供参考。