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检索条件"机构=山东省定陶县第一中学"

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通情·达理·致信·笃行——在大概念设计中探索政治认同素养培育路径: 收藏
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引用; 《中学政治教学参考》2021年第1期 11-13页; 作者：赵民山东省定陶县第一中学274100; 政治认同作为思想政治学科核心素养之一,区别于以往单一维度的教学目标,贯穿课程学习始终。学生政治认同素养的培育与养成需要思想政治课教师改变"教师—学生"的单向度传授模式,宏观把握教材整体性,凝练课程内容的核心大概念...; 政治认同作为思想政治学科核心素养之一,区别于以往单一维度的教学目标,贯穿课程学习始终。学生政治认同素养的培育与养成需要思想政治课教师改变"教师—学生"的单向度传授模式,宏观把握教材整体性,凝练课程内容的核心大概念,在情境体验和探究论证中历经"通情—达理—致信—笃行"的过程,从情感体验到亲身实践,从理论学习到坚定信仰,使学生在与知识的联结中自然生成政治认同素养,坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。; 来源：详细信息评论

高中英语阅读教学设计新探: 收藏
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引用; 《中学生英语（上旬刊）》2013年第11期 76-76页; 作者：孔凡娟山东省定陶县第一中学; 英语现在已经成为中国的第二语言,学习语言的目的在于沟通交流和阅读,对于高中英语学习就是首先要学会阅读。新时代的英语课堂要随着时代有所改变,变则通是恒久的真理。; 英语现在已经成为中国的第二语言,学习语言的目的在于沟通交流和阅读,对于高中英语学习就是首先要学会阅读。新时代的英语课堂要随着时代有所改变,变则通是恒久的真理。; 来源：详细信息评论

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