摘要：＂课内损失课外补＂之现象应及时消失,构建高效的英语课堂教学是英语教师教育教学工作的重中之重,这就要求教师教法要新颖、要优化;学法指导要科学、合理、有趣；课程资源及结构设计要合理生成。

摘要：在素质教育的不断普及,以及教育理念的不断更新下,初中音乐的课堂教学,教学总体状况已经有了很大程度上的改进,但是在实际的音乐教学过程中,初中音乐课堂的互动性并不是太强,学生学习音乐的积极性也并不是太高,课堂的参与性和互动性更有待于提高。前面的这些因素不仅对音乐课堂教学水平确实会产生一定的影响,而且对初中音乐教学工作的开展也更会带来一定的阻碍。所以在音乐教学改革的过程中,初中的音乐教师应该在教学的过程中实施互动教学的模式,在实际的教学过程中加强与学生之间的互动,鼓励学生的参与性,使学生的艺术欣赏水平以及音乐学科的综合素养能够得到切实提高。

摘要：音乐是一门培养学生艺术涵养的基础课程,它不仅是学生舒缓心理压力的途径,还可让学生时刻保持愉悦的心情。将流行音乐引入音乐教学中,可以让学生对音乐艺术课保持喜爱,有利于培养学生的艺术修养。

摘要：李白是一位众所皆知的浪漫主义诗人,几乎每一首诗作里都有令人称奇的想象。借助这些想象,诗人或抒发心中的惆怅,或寄托壮志难酬的感慨,或展现与众不同的人生理想。分析李白诗作中的想象及其对创作的影响,既是引导学生感悟到李白诗作艺术风格的途径,又是使学生在潜移默化中提升自己想象能力的具体方法。一、李白诗作中想象的分类在普通心理学中,研究者把想象看作是一种思维形式。

摘要：平时我在注重优化课堂教学的同时，非常注重课前五分钟的有效利用，尤其是下午第一节课前的五分钟。老师们都不愿上下午第一节课，因为学生们一般不午休，上第一节课时往往很困倦，教学也很难进行，但如果巧妙利用好课前的五分钟，非常有利于营造英语氛围，使学生重新振作精神，以饱满的热情投入到课堂的学习中去。下面我来介绍一下课前这短短五分钟的妙用和巧用。

摘要：口语交际及其教学效果的考查,几乎是各地中考命题者的最爱。而讨论题因其能够真实而客观地反馈口语交际的教学效果,这又几乎是所有出题人的共识。所以说,结合教材里口语交际的编排内容,探讨口语交际讨论题命题的特点及解答技巧就颇显至关重要了。一、口语交际讨论题命制特点口语交际讨论题的命制特点可以从试题材料的选择、试题的构成以及问题的设计等三个方面进行总结与归纳。1.命题材料选择的特点作为中考语文试题,口语交际讨论题在其选择命题材料时,