摘要：音乐是情感性艺术,而小学生对音乐的感受、理解往往需要借助情境,通过具体生动的形象和美妙动听的声音引起学生的内心共鸣,在轻松愉快的氛围中获得知识。运用多媒体进行音乐教学,能有效地激发学生的音乐学习兴趣,

摘要：想象力是儿童的生命。想象力在儿童的世界里，具有不可或缺的重要地位。没有了想象力，儿童就失去了童真童趣，就失去了自己的“童话”，儿童没有了自己的“童话”，就失去了创造力。我在语文教学实践中，努力挖掘教材中各种有利因素，因势利导培养学生的想象力，鼓励学生合理延伸大胆想象，并在教学过程中精心设计，相机诱导，来培植孕育学生丰富的想象能力。

摘要：想象力是儿童的活力,是儿童的生命。想象力在儿童的世界里,具有不可或缺的重要地位。没有了想象力,儿童就失去了童真童趣,就失去了自己的＂童话＂。儿童没有了自己的＂童话＂,就失去了创造力。美学大家康德由衷地赞叹：＂想象是一种创造性的认识功能。＂想象能力的培养虽说是多方面的,但最关键的是教育,语文教学又是教育的主阵地。为此,笔者在语文教学实践中积极创设能充分激发学生想象能力的民主、宽松、自由的教学氛围,努力挖掘教材中各种有利因素,因势利导培养学生的想象力。鼓励学生合理延伸、大胆想象,并在教学过程中精心设计,相机诱导,来培植孕育学生丰富的想象能力。