摘要：近几年,高考历史试题对“近代工业文明的兴起与发展”专题主要考查的知识点有:西方民主制度的发展与社会主义运动的兴起、两次工业革命、科学技术的发展与文学艺术。例如,2018年高考新课标全国文综卷Ⅰ第33题,从马克思革命理论的角度考查西方民主制度的发展与社会主义运动的兴起。2020年高考新课标全国文综卷Ⅰ第34题,从19世纪六七十年代巴黎形象的角度考查西方民主制度的发展与社会主义运动的兴起。

摘要：语言是人与人沟通的基础,文字是每个人通过书面方式对自己内心情感进行表达的重要途径。高中阶段是培养学生全面能力的重要时期。所以,高中语文课程在高中生今后的成长与生活当中具有十分重要的作用。在教学过程中采用任务教学法,通过具体任务的设置,能够让学生进行书本知识的深入学习与探究。在当前新《课标》要求下,语文课堂要以学生为主体。从学生的需求点出发进行课堂设计。所以,教师需要在语文课堂上转变师生之间的主被动关系,让学生成为课堂主体。任务化教学恰恰能够在教学过程中潜移默化地将学生变成课堂活动的主体。所以,在高中语文教学过程中,教师应当关注任务教学法的作用,并且将任务教学法融入课堂教学中。教师应当深入分析任务教学法的意义与现状,并设计任务教学法的教学框架。教师要针对不同任务的即时评价以及任务内容进行讨论,加快任务教学融入高中语文课堂的速度,为学生构建价值更高的语文学习平台,促进学生的核心素养全面发展。

摘要：寄语是构建班级特色文化、推行创意班级实践的有效方法。优化寄语可以从三方面进行:变教师推送寄语为学生推送寄语;变教师展示为学生展示;变偶有作用为长期有效。同时,对寄语进行提炼、解读,让学生留言互动,更能发挥寄语的作用,推进班集体的共同发展。

摘要：新课程强调师生之间的对话和沟通，本文通过《浮力》一节复习课的教学设计，来探讨如何设置使学生感兴趣的教学情境和实现对话教学。

摘要：化学作为基础学科之一,蕴含着丰富的自然科学和人文科学知识,但化学学科的科学术语、专用名词往往给人一种呆板的感觉,课堂上的知识显得晦涩难懂、枯燥乏味,听者无精打采、昏昏欲睡,难以达到预定的目标。所以在平时的教学中,我们化学老师也经常注意在语言上运用＂一点文采＂,尝试着把耳熟能详的诗词引入化学教学中,宛如一股清新的泉水沁进学生的心扉,令其心旷神怡。

摘要：在初中历史教学过程中,要想培养学生的历史解释素养,就要做到:第一,在历史教学设计中渗透历史解释方法论,促进学生认识历史解释素养内涵;第二,在历史教学过程中运用历史解释素养,有序开展教学活动;第三,在历史教学互动中促进学生生成、培养、发展历史解释素养,为历史学习答疑解惑;第四,在历史实践活动中体验、实践历史解释素养,引导学生客观评价历史现象。

摘要：《记承天寺夜游》是苏轼被贬黄州期间写的一篇小品,现在被选入部编版语文教材八年级上册第三单元第10课《短文两篇》中。全文仅85字,却成为千古名篇。作者运用记叙、描写、抒情等多种表达方式,营造了一个美丽宁静的月明之夜,传达了作者豁达乐观的心境。全文语言干净利索而又极富表现力,可以说是写景抒情的精品。