摘要：新颁布实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》规定,中小学校、幼儿园应当将家庭教育指导服务纳入工作计划,作为教师业务培训的内容。这就要求新时代教师除了具备课堂教学能力、立德树人能力(含一般性心理健康辅导)、命题和作业设计能力、现代教育技术应用能力、终身学习的能力等这些基本能力外,还需具备家庭教育指导能力。从必要性、条件准备、切入点等三个方面进行了论述。

摘要：在现下教育飞速发展的背景下,探究式教学是一种非常高效的教学手段,将其科学地嵌入到物理课堂中,契合新课程改革的需求.相对于其他的教学模式,探究式教学有利于开发教学路径,激发学生的学习主动性,提高学生对物理课程的学习热情,并在由浅入深的探究中培养学生的探索精神.一、探究式教学在初中物理中的构建探究式教学的主旨及载体是问题.只有创建好的问题,才可以调动学生主动探究学习的潜能,也才可以推进探究学习活动环绕着问题展开.