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古诗文新唱的三重价值维度 ——基于对小学生古诗文新唱的系统化思考
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山东教育》2020年 第23期 29-30页
作者:陈青山东省微山县第二实验小学 
小学生古诗文是指适合小、学阶段学生诵读的中国经典古诗文,而“新唱”只是一种说法,是为了区别于单一的朗读背诵古诗的教学模式。“新唱”是用歌唱的方式,结合音乐、舞蹈律动等寓教于乐的形式,采取吟唱、表演唱、边唱边跳等教学策略学...
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《介绍一件物品》习作指导教学与评析
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小学语文》2013年 第7期 66-70页
作者:高祥虎(执教) 沈大安(评析)山东省微山县第二实验小学 浙江省杭州市普通教育研究室 
一、设计意图人教版五年级上册第三单元的习作要求是练习写说明性文章,选择一种物品介绍给大家。教学主要从以下几个方面着眼,帮助儿童找到自己的写作视角和写作情趣。
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浅谈小学升初中数学总复习方法
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《中国校外教育(上旬)》2014年 第S1期 300-300页
作者:张兴磊 白利山东省微山县第二实验小学 
小学数学学习时间长,内容跨度大,知识结构散,此现状决定小学数学毕业总复习质量的高低及效果的好坏,很大程度上与教师对教材编排的理解、对学生知识状况的掌握、对复习方法的选择和复习内容的设计,以及学生参与复习的热情等方面有关。
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激发学生数学学习兴趣的几点做法
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《中国校外教育(中旬)》2014年 第8期 48-48页
作者:孔美 赵汝友山东省微山县第二实验小学 山东省微山县张楼乡东丁小学 
在数学教学中,笔者特别注重激发学生的学习兴趣,将教学环节设计成讲故事、猜谜语、观察、活动、竞赛等游戏形式,极大地引起学生对数学学习的兴趣,而这种兴趣又将转化成为学生继续学习的一种神秘的动力。
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