摘要：小学生古诗文是指适合小、学阶段学生诵读的中国经典古诗文,而“新唱”只是一种说法,是为了区别于单一的朗读背诵古诗的教学模式。“新唱”是用歌唱的方式,结合音乐、舞蹈律动等寓教于乐的形式,采取吟唱、表演唱、边唱边跳等教学策略学习古诗文。我们进行了古诗文新唱的课题研究,以《义务教育语文课程标准》中一至六年级耳熟能详的古诗词为主,并以《三字经》《千字文》《声律启蒙》中的经典启蒙韵文为辅,尝试让学生轻松学会古诗词,领悟诗词的意境,努力让学生在唱中学,学中乐,乐中思,思中获,感受中国经典古诗文的思想性、艺术性。

摘要：一、设计意图人教版五年级上册第三单元的习作要求是练习写说明性文章，选择一种物品介绍给大家。教学主要从以下几个方面着眼，帮助儿童找到自己的写作视角和写作情趣。

摘要：小学数学学习时间长,内容跨度大,知识结构散,此现状决定小学数学毕业总复习质量的高低及效果的好坏,很大程度上与教师对教材编排的理解、对学生知识状况的掌握、对复习方法的选择和复习内容的设计,以及学生参与复习的热情等方面有关。

摘要：在数学教学中,笔者特别注重激发学生的学习兴趣,将教学环节设计成讲故事、猜谜语、观察、活动、竞赛等游戏形式,极大地引起学生对数学学习的兴趣,而这种兴趣又将转化成为学生继续学习的一种神秘的动力。