摘要：逆向教学设计有别于传统教学设计,主张从学习结果出发思考教学,教学评价先于教学活动,重视学生的理解性学习和学习体验,更符合英语核心素养的育人要求。文章以外研版英语(三年级起点)五年级上册Module9为例进行逆向教学设计,探讨如何更高效地进行英语单元整体教学设计,从而使英语学科核心素养在课堂教学中有效落实。

摘要：作为课堂教学的重要组成部分，板书不仅能展示课堂的重点和难点，而且可以吸引学生的注意力，加强学生的记忆思维，同时具有很强的示范作用。现在的英语教材语篇文本具有篇幅长、信息多等特点，小学生在学习和掌握时有一定的难度，这就需要教师在授课时精心构思教学设计，降低难度，帮助学生掌握重点和难点，而板书设计对于提高课堂教学效果起着重要作用。

摘要：《热气球上升的秘密》一课,教材设计了三个实验,但教学中都容易出现一些问题:实验一是模拟热气球上升的实验。学生在撑开的塑料袋下面点燃小碟子里的酒精,塑料袋内的气体膨胀,然后上升。在这个实验中,塑料袋在上升过程中容易偏斜。实验二是纸蛇旋转实验。剪一个螺旋纸圈,用一根细线系上并悬挂起来,在纸蛇下面点燃蜡烛,使纸蛇旋转,从而得出空气受热上升的结论。

摘要：实验原型及不足《筷子"折"了》一课设计了如下几个学生实验,在教学中笔者发现存在不足之处。实验一让学生凭借生活经验对筷子"折"了、水变"深"了、鱼变"大"了、窗外的大树"折"了几种现象进行解释。学生只是看到筷子"折"了、树木"折"了等现象,并没有直观看到光线传播路径,于是猜想光线可能发生了偏折。

摘要：《英语学习》线上系列沙龙第25期的主题是'英语绘本阅读教育',主持人和嘉宾重点围绕以下几个方面展开了讨论:绘本阅读的价值和意义、绘本故事价值与意义的挖掘、学生相应知识及价值观的激活、绘本阅读过程中的方法与活动、绘本阅读的价值建构方式、绘本读后活动设计,以及绘本选择的要点。我们将讨论内容整理成文,分享给各位读者。