摘要：以情境为载体的议题式教学是思政课主流的教学方式,能够基于课程知识拓宽学生视野、提升学生能力、涵育学生素养、丰富课堂形式。但不少课堂议题分散,话题众多,学生思维处于分散状态,不利于聚焦课题并提升学习效能。议题式教学中,基于同一话题,以情境做铺垫,实现子议题逻辑上的起承转合,呈现多样议题的圆融之美,课堂学习的发生、发展、转折、收结过程自然接应、转换高效连贯。

摘要：【设计思想】经典诗歌中的字词几乎都包含着丰富的诗意。从学生阅读的原始体验出发，引导学生细读文本，抓住关键字词独立解读品悟，应该是培养学生诗歌鉴赏能力的第一要着。

摘要：针对双电表量程匹配问题,从减小误差角度,对双电表选择原则、选择步骤、量程匹配以及电路设计思路、适用条件等方面进行归纳,通过典例探讨了4种电路设计方法,以引导学生提高实验创新和拓展能力,培养科学探究等物理核心素养.

摘要：恒定电流实验考查对实验原理的掌握及电路设计能力.本文总结了近十年高考物理中的恒定电流实验试题,供大家参考.其中,电阻的测量是高考的热点(94年～01年和03年),并且连续出现设计型实验,可分为:设计实验电路、处理实验数据、设计实验方法等.它能较全面地考查学生的能力,仍为今后命题的重点.下面选几例分析.

摘要：本教学设计通过角色扮演建网络,树正、纠偏、巩固知识的方法,引导学生交流讨论、分析推理,进行教学设计,从而完成三个维度的教学目标。培养学生的团结协作精神和应用知识解决实际问题等能力。

摘要：本文通过分析伏安法测电阻的外接法和内接法的系统误差，设计电路，采用恰当的方法和实验步骤，消除了系统误差，求得了待测电阻的真实值。

摘要：本文分析了当前电子税务局存在的不足,提出了基于数字证书的安全电子税务局的解决方案。本文设计的电子税务局系统,使用数字证书对关键业务数据进行处理,既充分保证了数据的安全性,又提高了系统处理效率,对于大量现实数据,在计算机和USBKey中采用相同算法生成摘要,分别进行对比,既有效防止了数据被篡改,保证了数据的完整性,又减少了比对数据量,易于操作。通过对该方案可能遭受的攻击进行分析,表明该方案具有良好的安全性。