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检索条件"机构=山东省惠民县姜楼镇第一中学"
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“菱形”教学设计
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《中学数学教学参考》2018年 第Z3期 64-66页
作者：张宗龙山东省滨州市惠民县姜楼镇第一中学 
概念教学应以若干典型具体事例为载体,引导学生展开分析各事例的属性、抽象概括共同本质属性、归纳得出数学概念等思维活动而获得概念。1背景现在多数的数学课堂重结果轻过程,知识的形成过程往往被单调机械的条文所代替,学生的数学素养...
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历史教学创新中必须处理好的几个关系
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《网络科技时代》2007年 第19期 98-98页
作者：朱安星山东省惠民县姜楼镇第一中学 
历史教学必须创新，这种创新不应是勉强为之的，而应是贯穿教师创新意识与求实作风，精心筹划、设计与操作，确有成效的。
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