摘要：随着科技的进步,信息技术的应用越来越广泛,它不仅在改变我们的生活方式,也在改变我们的教育方式。信息技术已经深入中小学课堂,而且各科教学都有不同程度的渗透。中学地理教学在信息技术的支持下,课堂教学不断得到优化,教学效果也在逐步提高。良好的教学效果不仅得益于信息技术的支持,还要有合理的教学设计,只有地理教学与信息技术的高度融合。

摘要：上课的第一件事是检查背诵——古诗两首。提问到了一位女同学张蒙(化名),她很干脆:"老师,我没背,我不会。"我一惊,因为这样公开挑战的态度在课堂上很少见,我不由自主地绷紧了"阶级斗争"的弦,在心里打了个问号:"她想干什么?"转而又想:"必须让她说出原因,知道了问题所在才能解决问题。

摘要：喜欢当教师,因为在学校里有大把的时间可以自由阅读心仪的书籍,有足够的空间接受文明、文化的熏染,让自己越来越从容、坦荡。喜欢当教师,还因为在教学中有很多机会可以实现灵魂与灵魂的相互激荡,引领学生在与经典的对话中悄然改变,从而感受到自己的生命价值。呼吸着校园内的文化气息、青春气息,天天都有好心情。

摘要：孩子一生中极其重要的十几年时间要在学校度过，努力建设让学生喜欢、留恋的校园是教师的职责。是“我愿意在这里”还是“我必须在这里”？对学生来说，二者的差别决定着其学生生活的幸福指数。

摘要：《算法与程序设计》的学习比较抽象、枯燥，很难调动学生的学习兴趣，要想减少这个问题给教与学带来的麻烦，我们应该做到以下几点：

摘要：音乐其实是一门技术性和实践性非常强的学科,也是一门情感艺术,其内容及表现均与人的情感息息相关,高中阶段的音乐课必须重视唱歌教学,我们应充分利用各种手段,让学生通过正常发声练习的途径,掌握科学的发声方法,使歌声更加美妙,让学生用＂心＂、用＂身体＂、用＂眼睛＂歌唱,为学习歌唱打下坚实的基础,愿我们共同努力,让高中学生的歌声更美!

摘要：新时期国家对教育教学的重视程度较高,制定了高中数学新课改教学标准,要求教师在讲解数学知识点中,应积极改进传统教学思想,结合教学内容渗透数学文化,根据学生数学学习实力设计渗透措施,让课堂教学充满新鲜感,帮助学生自主进行知识点探索学习,使得学生能够在有限时间内掌握更多的教学知识点。一、数学文化的含义数学文化是人们在探索世界发展过程时,采用合理的符号记录社会在不同阶段的变化过程,对社会发展具有积极影响。其中包含两个层面的内涵,第一层面是指数学逻辑思维、思想意识;第二个层面是指固定的数学概念、符合和公式中的精神内涵。

摘要：板书是教学过程中必不可少的组成部分,在高中地理教学过程中意义重大。因此,教师应在备课过程中有意识地进行板书设计,尽可能达到科学化、合理化和形式美等要求,以便更好地让学生了解授课内容,更好地进行高中地理知识的学习。一、地理板书的作用1.吸引学生的注意力在教学过程中,学生的注意力是随着板书的不断呈现和不断更新而转移的。因此,板书可以紧紧地吸引住学生的注意力,使他们全神贯注地进行学习。

摘要：在新课程标准教材化学1(必修)中,学习硫的不同价态转化时,同学们往往设计如下反应:2H2S+SO2=3S↓+2H2O,以实现硫的+4、-2到0价的转化.但由于二氧化硫和硫化氢均有毒,故在课堂上无法演示.为了克服这个缺点,笔者经过多次尝试,制作出如下演示仪进行课堂演示,实验现象明显,效果非常好.