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检索条件"机构=山东省文登市第二实验小学"
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《圆明园的毁灭》主要环节教学设计
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《小学语文教学》2000年 第10期 48-49页
作者：侯溪萍山东省文登市第二实验小学 
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古诗《江雪》教学设计
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《中国小学语文教学论坛（全国小语会会刊）》2002年 第11期 25-25页
作者：王霞山东省文登市第二实验小学 
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小学体育课如何设计教学情景
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《体育师友》2010年 第2期33卷 35-35页
作者：于文忠山东省文登市第二实验小学 
一、童话语言，进入童心世界小学生具有喜欢童话故事、喜欢模仿童话人物的特征。利用这一特征，教师用童话的语言，调动学生的运动兴趣，能够达到良好的教学效果。
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有效开展小组合作的几点体会
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《中国校外教育（中旬）》2013年 第4期 57-57页
作者：刘晓瑜山东省文登市第二实验小学 
从科学分组,各司其职;活化形式,设计任务;优化过程,合理引导;内化效果,多元评价;正视弱点,避免误区五个方面,对有效开展小组合作谈了几点体会。
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玩具时装秀
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《新作文（小学中高年级版）》2003年 第31期 25-25页
作者：王君婷 大拇哥山东省文登市第二实验小学四(5)班264400 
谁说只有人类才能参加时装秀?瞧瞧吧!我的玩具们并不比那些受过专门训练的时装模特差! 星期天,我在家里闲着没事,就把家里所有能找到的玩具都搬出来,选金发女郎当领班,我则是服装总设计师。
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