摘要：文登一中始建于1952年，作为山东省首批办好的重点中学之一，是山东省首批规范化学校、山东省电化教育示范学校、山东省艺术教育示范学校；学校先后获得全国群众体育先进单位、全国贯彻学校体育卫生工作先进单位、山东省科教兴鲁先进单位、山东省德育教育先进单位、山东省花园式学校等肖级以上荣誉60余项，2008年12月在山东省规范化学校复评中首批通过，2009年1月被国家体育总局、教育部授予全国体育传统项目学校称号……学校有着突出的教学质量和办学水平，校园文化建设活动开展得扎实有效，富有特色。

摘要：化学教学的目标是以知识为基础，培养学生的观察能力，实验能力，思维能力和自学能力。为了实现教学目标，需建立一定的化学教学模式，即在一定的化学教育理论的指导下设计、组织的一种比较稳定、典型的化学教学程序。我们在教学过程中，在“引导探索型”教学模式的基础上...

摘要：在电气专家的指点下,学生创作发明的社会实践,完成了一种向压力罐自动供水特殊装置的设计与安装,装置设计原理及安装实例图片。

摘要：2种情形下电动车充电装置的设计原理及制作。

摘要：高中化学是高中理科关键科目,革新教学模式尤为必要。由于高中化学理论知识难度大、教学困难,导致高中化学教学存在诸多弊端,学生无法从真正意义上理解化学知识,因此需站在学生视角创新教学模式,推进自主学习。《有机化学(高中化学)》(以下简称《有机化学》)一书以化学新课程标准为依据,以化学学科核心素养为目标,深度应用可动态交互的AR、互动微件、三维建模、CG动画等新媒体技术,融入教育性、艺术性、探究性、互动性、趣味性,可辅助搭建高中化学教学自主学习模式,站在科技视角改革高中化学教学。

摘要：在"氮及其化合物"教学中,利用社会性科学议题"论证重雾霾天气‘汽车限行’的合理性",通过直面议题激发原始想法、探讨汽车尾气与雾霾是否存在关系、探讨汽车尾气是不是导致雾霾的主要原因、面对议题的科学决策的具体教学环节,促进学生掌握氮及其化合物的主要性质,建立从物质类别、元素价态视角研究物质性质及转化的思路方法,促进多个维度核心素养的融合发展。经过多轮次教学改进,结合教学实践过程及其教学效果抽提出真实情境的创设、驱动性问题的设计、课前、课上和课后3个阶段统筹安排等教学策略。

摘要：随着新课改的不断深入，信息技术课程越来越受重视，信息技术教师也越来越重视教学内容的设计和教学方法的选择。然而，教学效果却不容乐观：学生利用教师讲课的时间玩游戏，利用做练习的时间聊天，利用讨论的时间说笑。用一个字来形容信息技术课堂就是“乱”。滋生“乱”的环境是微机室，学生在微机室上课时更容易转移注意力：面对一台电脑，拥有整个世界。上课环境使得信息技术课堂暴露的问题相较其他学科更加突出，课堂管理已成为信息技术教学中最薄弱的环节。