摘要：多用化学实验架的设计和使用赵玉贵（山东省新泰二中２７１２１２）在中学化学教学过程中，不少演示实验都用到铁架台、试管架、导管、乳胶管、橡皮塞等零碎仪器，实验时，组装、拆卸、携带很不方便，组装不当，还会影响实验效果．笔者在教学实践中设计了多用化学实验架，...

摘要：氢气和空气混合爆鸣,氢气和氯气混和爆鸣,甲烷和空气混和爆鸣,以及其它可燃性气体和空气的混和爆鸣,是中学化学教学的基本实验内容。传统的实验方法是:做氢气和空气混和爆鸣,使用大型号启普发生器制取氢气,将所制气体通入倒置的爆鸣筒内(爆鸣筒用铁罐头盒或蜡纸筒代替,在筒底开一小孔作引爆孔,通气体时用手指堵住引爆孔),估计通入爆鸣筒内的氢气已达到氢气的爆炸极限时,用火柴在引爆孔附近点燃引爆,爆鸣筒向上弹起,发出爆鸣声。做氢气和氯气混和爆鸣,要预先用两塑料瓶(透明或半透明)分别收集满氢气和氯气,然后,将两集气瓶口对口地对着,抽去瓶口间玻璃片,上下颠倒几次,使氢气和氯气充分混和。再任取一瓶混和气体,盖上塑料片,在离瓶约10cm处点燃镁条,强光照射引爆,塑料片向上弹起,发出爆鸣声。做甲烷等可燃性气体与空气混和爆鸣,操作方法与上述实验基本相似。

摘要：去年,笔者和王峰老师经过精心设计备课后给学生上了一节别样的习题课,今年高三复习"数列"时,笔者与吴老师携手,仔细研究近几年各地高考题,尝试摆脱资料束缚,进行一节"利用一题,多次变化"的习题课。题目:已知数列{an}中,a1=1,函数f（x）=an+1x2-2anx（n∈N*）。