摘要：高校影视专业创作实践类课程普遍存在师资不足、缺乏创作过程指导与交流、不能适应学生的个体需求等问题,影响学生高阶能力的培养。为此,该项目组借助学习者的社会资本、翻转课堂和深度学习理论,开发了基于社交网络的协作教学平台"边做边学"。该平台采用"任务驱动"的教学模式,培养学生通过社交平台组织学习资源,分享与交流,以及独立解决问题的能力。该文分析认为,"边做边学"平台在知识、学习、交互、技术四个维度对深度学习有促进作用:在知识维度,平台采用分支结构与网状结构相结合的方式,利用知识地图、知识检索、Tag标签进行管理,引发知识的关联和扩展;在学习维度,平台向学习者提供信息获取、情境创设、通信交流等学习工具,帮助其创建个性化的影视创作情境;在交互维度,平台在学习者、任课教师、好友圈、校外导师之间建立强弱关系交叉的"差序"格局,为学生提供广泛的智力支持,提高学习效能,培养创新思维;在技术维度,平台采用分布式认知的去中心化结构,支持移动终端访问,方便进行影视作品和教学资源的共享。

摘要：从实现"两个一百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的高度,审视影视剧的艺术审美价值和社会传播意义,是当前国内学术理论界关注的一个热点。本文就山东影视剧繁荣发展轨迹作一点规律性梳理。

摘要：【目的】掌握我国科普期刊近40年来的研究流变和态势,厘清研究历程和可提升空间。【方法】基于493篇已公开发表的学术论文,采用文献梳理和综合分析结合的方式,讨论科普期刊研究的得失。【结果】从萌芽期、拓展期、深化期与转型期切入,分析每个阶段科普期刊研究的特征与动因。【结论】我国科普期刊研究经过逐步发展正走向深入和更高水准,但仍存在研究内容散乱、理论思考与专题研究匮乏的问题,未来应拓宽研究视野并引入跨学科研究方法。

摘要：在对山东青岛、烟台、淄博和济宁等地区调研后发现:齐鲁文化资源优势在山东影视动漫中发挥不充分;受众喜爱日韩和欧美动漫的同时,亦看好山东影视动漫的发展,认同齐鲁文化是其内生增长力;动漫管理部门,存在管理体制不顺等问题。对此,建议实行齐鲁文化带动战略,打造山东影视动漫精品;提高认识,加强政府管理职能,改变缺位、越位的问题,制定政策的同时应抓好落实;人才方面,在调研的基础上出台各种人才利好政策,创新动漫专业招生考试选拔举措,鼓励动漫专业培养方案中加大文化课程的比重;发挥新媒体优势,在"互联网+"背景下把山东影动漫做大做强。

摘要：动画的喜剧性情境,本质上是创作者为了制造喜剧性"笑"而有意设置的一种"情势",需要层层铺垫充分编排来"造势"。我国经典动画喜剧性情境的营造,主要通过狂欢化的歌舞场面、制造误会和假想的困境以及利用角色地位与身份的转换来实现。

摘要：诗词题材纪录片是中华传统诗词文化与纪实影像的结合体。而诗词是中国语言文化艺术的高级表现形态,如何用生动形象的影像来传播诗意高远的传统文化及其在当下的价值,是新时期诗词题材纪录片创作者需要认真思考和努力探索的时代课题。文章主要从选题内容、表现形式、创作理念三个维度,对新时期中国诗词题材纪录片的创新问题进行阐述。