摘要：本文以人教B版高中数学必修二第四章中“指数函数的性质与图象”的教学设计为例,展示“情境探究式”课堂实施路径,并把“素养导向”融入数学课堂教学.

摘要：在高中数学教学中,要基于学生的多元数学活动打造高效的数学课堂,以此全面提升课堂教学效能以及学生的自主学力.教师的有效问题是引导学生开展数学活动的重要手段,基于此背景,文章对设计思考性问题,驱动数学活动;设计冲突性问题,推进数学活动;设计肯定性问题,保障数学活动的策略进行了探究.

摘要：化学实验是高考盛宴中的传统菜系,且是压轴菜系,是历年考生颇感头疼的一个题型。该类题目往往以仪器的组装、实验的改进、评价和设计等为考查方向,考查考生分析和解决问题、实验操作、实验设计和创新等能力。根据实验中是否含有计算题型,也可以将综合实验分为定量实验与定性实验。文章结合近年的高考试题,将实验题的突破技巧予以诠释和解读。

摘要：当数学文化的魅力真正渗入教材、融入课堂教学时,数学就会更加平易近人,数学教学就会让学生进一步理解数学、喜欢数学、热爱数学,在探究中认同和弘扬中华优秀传统文化,提升学科核心素养。通过探究生肖属相的周期变化规律和表示,引导学生掌握任意角,有助于学生提升数学核心素养。

摘要：田径项目短跑是许多体育项目的基础,由于项目自身特点短跑训练过程枯燥乏味,训练手段简单直接,造成高中学生参与度与兴趣性较低,训练效果较差。情景教学以老师课程设计为引导,以器械、资料、教材等为媒介,以学生积极参与为目的,无论对学生短跑技术动作要领还是短跑运动心理很有帮助。情景教学组织包括情景设置、体验情景、短跑快乐、技术掌握与短跑精进五个基本环节,遵循准确性原则、循序渐进原则与针对性原则三个原则。

摘要：近年来,氧化还原滴定频频出现在各地高考试题中,作为综合性的定量实验内容,在题目中以新物质、新材料为载体进行考查.试题以“酸碱中和滴定”实验原理和操作为基础,考查学生获取化学信息并分析和解决化学问题的能力,题目设计巧妙、探究韵味十足.

摘要：音乐欣赏是普通高中的必修课,是学校实施美育的重要内容与途径。高中音乐教材选编了大量古今中外优秀的音乐作品。传统的音乐欣赏课枯燥、乏味,学生学习的积极性不是很高,因此,如何优化课堂教学,上好每一堂音乐欣赏课,从而积极有效地提高学生的审美能力,引领学生步入高雅的艺术殿堂,就成了音乐教师必须面对的问题。

摘要：时光如梭,流逝了一年又一年的芳华,也收获了一年又一年的硕果。如今,已是教学的第十八个年头,少了些初登讲台时的激情澎湃与热血沸腾,多了些流逝岁月里积淀下来的稳重与成熟。教育生涯的酸甜苦辣,使我深深懂得了教育的意义和真谛:教育是事业,事业的意义在于奉献;教育是艺术,艺术的生命在于创新。正是这份感悟激励着我在漫长的岁月中,努力攀登,上下求索,平凡中追求卓越,汗水里播洒希望,工作中体会着快乐。