摘要：教育部2022年颁布的地理课程标准中明确要求:教师要坚持“育人为本”原则,明确“核心素养下初中地理教学目标”。这就要求教师在开展初中地理教学活动时,应积极融入学科核心素养的理念,采用多样化的教学手段推进教学活动的开展。本文结合笔者多年的研究与实践,探讨融合课程思政理念的初中地理主题式教学途径与实施策略,以供参考。

摘要：对于长期工作在教育一线的数学教师,往往都有这样的体会：数学课如果没有学生的主动思考、积极参与,就很难发现学生可能出现的问题,那么教师在教学时就缺少了教学调整的灵活性,教学的难度就会加大;而且随着年级的升高,越来越多的学生在数学课上发呆,主动放弃了数学学习.如此种种没有了学生参与的教学,有教无学,要想提高教学质量,难度可想而知.

摘要：课堂教学的设计要与激发学生的兴趣、自信心、合作精神等情感态度密切结合；要有助于增强他们的文化意识；要使他们在语言技能实践过程中逐步形成主动参与、乐于探索、勤于动手的学习态度，学会学习。