摘要：随着素质教育的开展,作业功能逐渐增加,它不仅是一项巩固课堂知识的工具,更是教师与学生之间建立联系和学习共同体的手段,尤其是在“双减”政策提出之后,教师对作业内容、形式以及评价进行了创新与优化。在此过程中,项目化的作业受到广大教师群体的关注,项目式作业可以建立教师与学生之间的桥梁,实施精准教学,实现学生综合素养培养的目的。本文从分析小学数学项目式作业的特点出发,提出小学数学项目式作业设计策略。

摘要：小学道德与法治浸润式课堂的多元构建,教师要发挥主导作用,深度理解浸润式课堂的基本特征和属性,积极整合教学资源、优化问题设计、精选生活案例、对接生活训练,为学生创造更多近距离接触生活的机会。浸润式课堂要求学生沉浸、融入、思考、交互在课堂之中,教师需要改进教学设计,借助问题进行有效调动,组织学生结合生活案例展开深度讨论,在充分酝酿和探索中形成学习共识,完成浸润式课堂的建设。

摘要：在小学美术教学中渗透德育,不仅能够深化艺术内涵,发挥艺术对人的道德教育作用,更让学生在潜移默化中塑造出健康的人格,形成良好的道德素养。本文简要分析了小学美术教学中渗透教育的现状,提出了在小学美术教学中渗透德育的实践策略,帮助学校和教师更有效地培养学生的思想道德品质,提升学生的思想道德素质,让学生成为全面发展的人才。

摘要：艺术源于生活,又高于生活,我们不是缺乏美,而是缺乏发现美的眼睛。我们可以从生活中寻找艺术的灵感,激发创作的热情。紫藤花由于姿态优美、造型典雅,是众多画家笔下争相表现的题材,在写意花鸟画里颇具代表性。

摘要：戏曲是中国特有的一种传统艺术,但是渐渐被人们所忽略。国家为了弘扬传统文化,让学生体验不同的音乐艺术形式,"戏曲进校园"活动在各学校逐渐开展起来,学生在接触并学习戏曲知识的过程中,丰富了课余生活,振奋了民族精神,增强了民族自豪感,提高了审美能力,激发了音乐创造力和想象力,使综合素质得到了很大的提升,并有利于戏曲文化的传承和发展。

摘要：当今社会要求学生德智体美劳全面发展,其中小学生音乐教育作为培养音乐方面的审美能力,以及艺术方面品鉴能力的重要课程,是小学生素质教育的重要方面。独唱和合唱都是小学生音乐教育中一项很重要的组成部分,在小学生合唱教学中除了各成员之间的协作能力,音乐方面的技巧以及专业能力更为重要,其中合唱中的声音训练必不可少,不同的声音声线的结合方能体现合唱的魅力,保障合唱表现取得良好的效果。

摘要：有人说班级就是一个家,要努力经营才能温馨幸福,那么班主任理应就是这个大家庭的家长。有人说每个孩子都是一本厚厚的书,不能只看开头和结尾,要一页一页慢慢地翻看,才能发现其中的精彩;也有人说,每个孩子都是一朵花,只是花期不同,早开的牡丹点缀了春天,晚开的腊梅同样让冬天充满了生机,让我们静下心来静待花开,让教育成为我们和孩子们的一场温暖相遇。