摘要：在新高考、新教材背景下,议题式教学方法被广泛应用,并取得了一定成效,但仍存在一些较为突出的问题:议题确定具有盲目性,不能围绕议题设计问题,问题的驱动力不足、生命力不强、育人价值缺失……这些问题的存在使得议题式教学不能引导学生步入开放的、活动的、辨析式的学习路径,从而不能在问题探究中获得必备知识,形成关键能力,涵育核心素养。针对这些问题,笔者通过研究、学习、实践、总结、再实践,总结出解决当前议题式教学突出问题的教学策略,即优化议题式教学中的问题,坚持问题设计主题化、活动化、情境化和生成化。

摘要：一、教学背景及内容分析习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出,婴推动思想政治理论课改革创新,不断增强思想政治课的思想性、理论性、亲和力和针对性,实现知、情、意、行的统一。高中统编版教材必修一《中国特色社会主义》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,阐释中国特色社会主义的开创与发展,明确中国特色社会主义进人新时代的历史方位。

摘要：一、“河砂”试题设计【命题背景】近几年,砂子作为建筑业的重要角色出现了几大转变:从源源不绝到“一砂难求”,从低调廉价到价格暴涨,从粗放滥采到禁令收紧。与太阳能等可再生资源不同,河砂的再生周期较长,巨量超采、盗采使得一些富集优质砂资源的河湖遭遇重创,千百年沉积下来的砂层迅速消失,造成环境巨变、河道塌陷、湿地消失、水体污染等危机。