摘要：写作是语文教学的核心内容之一,课本教材呈现的无非是一些范例,教师需利用这些范例教学生写作文,指导学生构建写作思维,学习写作技巧,最后做到触类旁通,举一反三,在遣词造句、连句成段、布局谋篇中夯实写作基础。一、欣赏范例,找寻写作的突破口教材上有非常多的经典美文,都可以作为激发学生写作兴趣的抓手。在作文教学中,教师要有意识地引导学生欣赏文章,发现文中最出彩、最有感情、最有特色的地方,分析字里行间蕴含的思想情感,品味作者的行文思路与写作技巧,便能找到写作的突破口,降低学习的难度。在设计仿写练习活动时,教师应结合学生的兴趣和需求,巧妙设计欣赏好词好段的环节,要求学生模仿作者的写作技巧,找到仿写的切入点。

摘要：群文阅读教学能够科学培养小学生的文本信息识读能力、语言素材淬炼能力以及主题思想整合能力,直接影响到小学生的能力体系与课程素养。思维导图能够推进群文阅读教学活动走向科技创新、模块分类以及体系建构,打造创新型育人空间。为了优化群文阅读教学,使之在语文课堂上深度融合,教师可以立足思维导图开展群文阅读的教学,精心设计群文阅读教学方案,使之发挥出更大的教学效果。