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检索条件"机构=山东省汶上县教师教育中心"

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细品历史“五味”,展现学科魅力: 收藏
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引用; 《山东教育》2020年第50期 39-40页; 作者：刘春燕山东省汶上县教师教育中心; 现实中很多人都认为历史课枯燥无味,其实真正的历史课堂是“有血有肉”“有滋有味”的,这正是历史课真正的魅力所在。充分开发和利用教学资源,精巧设计教学组织形式,运用多种教学手段和方法,完善课堂语言及情感表达,这些都是展现历史学...; 现实中很多人都认为历史课枯燥无味,其实真正的历史课堂是“有血有肉”“有滋有味”的,这正是历史课真正的魅力所在。充分开发和利用教学资源,精巧设计教学组织形式,运用多种教学手段和方法,完善课堂语言及情感表达,这些都是展现历史学科魅力的有效途径。; 来源：详细信息评论

挖掘教材内涵深化历史教学: 收藏
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引用; 《山东教育》2019年第7期 82-83页; 作者：刘春燕山东省汶上县教师教育中心; 义务教育《历史课程标准(2011年版)》中指出:“历史教科书是开展历史教学活动的重要依据,是历史教育资源的核心部分。”可见,历史教材是历史教学的重要资源之一。作为历史教师,我们要潜心研究教材,善于对教材中的各类信息灵活处理和巧...; 义务教育《历史课程标准(2011年版)》中指出:“历史教科书是开展历史教学活动的重要依据,是历史教育资源的核心部分。”可见,历史教材是历史教学的重要资源之一。作为历史教师,我们要潜心研究教材,善于对教材中的各类信息灵活处理和巧妙运用,充分挖掘历史教材资源,从平淡、简约的教材内容中挖掘历史知识的内涵,合理进行教学设计,深化历史教学。那么,我们应该如何挖掘教材内涵?又需要从哪些方面进行挖掘呢?; 来源：详细信息评论

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