摘要：一、系统组成

摘要：高考对数学基础知识的考查要求全面且突出重点,注重学科的内在联系和知识的综合,强化在知识网络交汇点设计试题.纵观近几年的高考试题,对函数y=A sin(ωx+ψ)+κ从不同角度、不同层次上作了考查,既突出了这一知识的重要地位,又结合了函数的重要性质,体现了常考常新的命题思路.

摘要：1.记教学中的体会成功的教学,体现在教师以自己创造性的教学思维,从不同的角度和深度去把握教材的内容,以恰当的方法和表现力去设计教学环节。

摘要：本案例主要介绍进行该活动的教学设计与实践。1 教学目标通过探究影响酶活性的因素，发展学生的科学探究能力，培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力以及实验操作能力，提高学生收集资料的能力和语言表达能力。

摘要：课标要求：举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。

摘要：在计算1996-2015年黑龙江省农作物播种水足迹的基础上,从水足迹组成和作物种植结构两方面分析农业播种水足迹变化趋势。结果表明:黑龙江省年均农业水足迹为603亿m3,其中蓝水、绿水和灰水足迹分别占11.8%、68.8%及19.4%;水足迹总量及其各组成成分均呈随时间增大趋势;稻谷和玉米水足迹占总量比例持续增大,而小麦和水果比例随时间明显下降,粮食作物水足迹比例在2015达到91.8%;农业种植结构的改变是该省农业播种水足迹变化的重要原因之一。文章最后在基于水足迹调控的用水管理策略上进行了讨论。