摘要：我们时常被一些电视栏目的新颖设计所吸引,也感叹编导匠心独具。在课堂教学中,我尝试着引入电视栏目的构思,收到了意想不到的效果。在学习"坚持国家利益至上"时,我真真正正地过了一把编导瘾,不同形式的栏目创意,"导"出了精彩,"导"出了课堂新气象。一、编导连续剧,课堂结构板块化看连续剧,最深的感受就是片头、片尾的歌曲了。

摘要：多媒体辅助教学已被证明是一种非常有效的教学手段,但也有其不足之处,并非所有教学内容都可以通用多媒体辅助教学取得很好的教学效果.因而,无论是进行多媒体优化组合教学,还是设计制作CAI课件,都必须有一个好的选题.

摘要：导入是传统课堂教学过程的第一个环节，它是教师在一个新的教学内容和教学活动开始时，引导学生进入学习状态的行为方式。苏格拉底说：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”好的课堂导入就像这支点燃的火焰，能迅速让学生融入一种良好的课堂气氛和教学情境。

摘要：人教版课标实验教科书《物理1》必修第44面“做一做”中，有如下一道练习题：有一种“傻瓜”照相机，其光圈（进光孔径）随被拍摄物体的亮度自动调节，而快门（曝光时间）是固定不变的．为估测该照相机的曝光时间，实验者从某砖墙前的高处使一石子自由下落，拍摄石子在空中的照片如图1所示．由于石子的运动，它在照片上留下了一条模糊的径迹．

摘要：项目学习是实施高中历史核心概念教学和落实核心素养的有效载体,以高中统编历史教材《资产阶级革命与资本主义制度的确立》一课为例,在教学中引导学生构建结构清晰的历史概念体系,设计并开展各级项目活动任务和驱动性问题。在解决问题的过程中,使学生由浅入深地理解各级概念,提高历史思维水平,提升核心素养,培养学习能力和创新能力。

摘要：函数的零点是沟通函数与方程的天然桥梁,它的价值在于用函数的思想解决代数问题.通过对不同版本教材的对比研究,从不同角度理解和把握"函数的零点"内容,明确教学要点,设计以能力为目标、素养为导向的课堂教学.

摘要：多媒体辅助教学已被证明是一种非常有效的教学手段,但也有其不足之处,并非所有的教学内容都可以通用多媒体辅助教学取得很好的教学效果.因而,无论是进行多媒体优化组合教学,还是设计制作CAI课件,都必须有一个好的选题.

摘要：一个问题的价值取向并不在于它的深奥，而在于它的功效；剖析问题最合理的途径就是对问题的迁移和转化，而迁移和转化方式的不同则取决于对问题情境的感受程度．2008年全国Ⅰ（理）第10题在解析几何、三角函数、不等式三方面知识的交汇点进行设计，立意新颖，毫无赘言，思维开放度高，解法多样，充分做到了知识与技巧并重，基础与能力并举．

摘要：尽快从"水坝建设越多越好"的思维怪圈中走出来,在河流开发的规划、设计、建设和管理等各个阶段,均将生态环境保护作为重要目标,让水坝建设沿着科学、合理、有度、有序的方向健康发展,把"休养生息"的治水方略具体落实到我们的各项行动中去。