摘要：以“基于课程标准的‘教、学、评一体化’”教学理念为指导,对新人教版教材“气体的等温变化”一节进行了教学任务分析和学情分析,设计了源于课程标准的6条学习目标;围绕学习目标设计了由15个问题和3道巩固练习题组成的评价活动;利用问题引导设计了7项教师活动与7项学生活动.此外,根据情境创设的需要自制了“水吹气球”和“喷泉”两个教学用具,以此来调动课堂氛围,激发学生学习兴趣,更有效率地展开课堂教学.

摘要：有机推断题是高中化学最重要的题型之一，它不仅能全面考查学生对整个有机化学知识的掌握情况，更能考察学生综合应用知识处理信息、分析推理解决问题的能力，从而成为高考命题的热点，由于题目思路设计巧妙，知识点覆盖较广，转化关系比较复杂，如果学生处理不当，将会导致此类题目失分很多．笔者将实际教学中的一些做法简单总结归纳如下．

摘要：培养学生核心素养,发展学生关键能力,关键在于课堂实施,而课堂实施的重点在于教学设计。以人教版“共点力的平衡”一节中的一道例题为例,在深入分析的基础上,对原例题进行优化设计、改编拓展,将物理学科核心素养的培育落实到课堂教学。通过GeoGebra软件辅助教学,直观呈现物理过程,深化学生理解。