摘要：课后练习是语文教材的重要组成部分,是教材编者根据课标的学段目标与每个单元的训练重点,针对文本特点精心设计的。这些课后练习看似简单不起眼,却是确定教学目标和内容的重要依据,因为它或明或暗地揭示了每课的教学重难点,能帮助我们很好地把握教材重点,找准教学切入点,更好地落实教学要求。

摘要：眼下有一些语文教师匆匆看两遍课文后,就忙着翻阅各种教学资料,把更多的精力和时间放在写教案和做课件上,以为这样备课就能上出一节好课,显然这是本末倒置。好的课来源于对教学流程的精心设计,而恰当的设计来源于教师对文本正确深入的解读。

摘要：将大单元教学、项目化学习及作业设计融为一体,探讨核心素养视域下小学体育大单元项目化作业设计的具体策略,以激发学生体育学习的兴趣、提高学生的体育运动水平、增强学生的团队合作意识,提升学生的体育核心素养,促进学生的全面发展。

摘要：一位师大毕业的青年教师,业务水平很高,说一口流利的普通话,写一手漂亮的粉笔字,授课艺术也不错,把握课堂游刃有余,讲得风生水起,深受师生欢迎。这位青年教师也有远大的抱负,立志在教育上干出样子来,成为一个名师。老师们都说他有出息,说他前途无量。可是,世事难料,过了不到两个学期,这位青年教师就判若两人了,思想消极,行动拖沓,不思进取,公开课不想参加,教研活动不积极,连正常上课也是穷于应付。这位本来有才华、有抱负的热血青年,为什么会在短短的时间内"风云突变",陡然下滑呢?

摘要：小学体育教学融入舞蹈因素后能够激发学生积极参与体育教学,享受快乐运动健身,并以此树立终生体育的意识。本文从少儿舞蹈融入体育课堂教学的必要性谈起,随后就小学体育教学融入舞蹈艺术谈论意见和建议。