摘要：学会批评学生，是班主任工作的重要素质。面对不同的学生，必须采取不同的批评方式，这就是批评的艺术。

摘要：马斯洛的需要层次理论认为，每个人都有被尊重的需要，被认可的渴望。传统的教学理念、教学方法都是在教师预设的范围内完成，教师努力地准备好所教内容，按照设计的教学思路来讲。虽然教师非常关注自己所讲知识的深度和广度，然而学生的课堂回应率并不高，教师自身成就感和自我认同感也不高。

摘要：情感体验是人在物质条件达到一定高度后,对精神的必然要求,这为艺术教育的发展提供了现实基础。时下,我们遇到的困惑是传统的教学模式太注重道德价值观的灌输,而忽视学生的情感体验和实践活动。

摘要：高中化学市级优质课《水的电离和溶液的酸碱性》评选活动10月中旬在邹城进行了2天,活动中我们听了6节课,这6节课各有特色,都有值得我们学习和借鉴的地方,这是经验与智慧的对撞。整体来说,这些课有共同的优点,从四个方面进行了分析。

摘要：数学作业是课堂教学的延续和补充,是学生独立完成学习任务的活动方式,是数学教学的重要环节。合理的作业设计对学生巩固概念、掌握数学方法、体会数学思想、发展思维有着不可替代的作用,其有效性如何直接关系到数学教学质量的高低。