摘要：工业设计专业作为一个实践性较强的专业要更加注重培养学生的实践能力。在多年教学过程中,通过积极探索和实践,充分利用课堂教学、课程设计、毕业设计等教学环节,引入导师制、工作室等多种方式,加强对学生实践能力的培养,使他们毕业后能够迅速适应工作,适应社会。

摘要：新的教育质量观强调培养学生的实践能力、创新意识和创新能力。创新的基础是教育,素质教育必需重视学生的创新意识、创新能力的培养。如何在教学中推行以培养创新意识、创新能力为中心的素质教育,是教育工作者面临的一项艰巨任务。本文从教学实践出发,从树立学生的主体观意识、优化课堂教学过程、加强实验课教学和实验报告的设计及成绩考评四个方面谈了在教学中如何对学生进行创新意识、创新能力培养的做法,为在高等职业教育临床检验教学中推行创新教育提供思路。

摘要：人体、人体美、人体的艺术美,是社会美的源泉和最高存在形式.达·芬奇说"'人体'是大自然中最美的东西",是指存在于现实生活中的有血有肉、有情感、有思维的人体之美,是一种具有生命力的生机勃勃的人体美.

摘要：论文从文本阅读出发,对《雷雨(节选)》中的周朴园由阶级化而人性化的艺术处理提出质疑,即由周朴园的人生观、伦理观和虚伪性三个层面立体论证了其人性存在的可疑性。

摘要：使用容错设计和冗余技术可以有效提高网络系统的可靠性。本文分析并介绍了目前网络工程中常见的容错和冗余设计,论述了网络工程中容错和冗余的基本理念,对在网络工程中经常采用的实现容错和冗余的技术进行了较全面的阐述。

摘要：目的构建针对BALB/C小鼠H-2Kd基因siRNA表达质粒,观察其在小鼠LAK细胞的表达,为进一步研究H-2Kd基因功能奠定基础。方法设计siRNA干涉靶序列,体外合成两段互补的寡核苷酸,通过与线性化的pSi-lencer 3.0-H1连接,转化大肠杆菌DH5a扩增纯化得到所需质粒,通过琼脂糖凝胶电泳及基因测序鉴定其分子量及插入片段的序列。采用siRNA表达质粒封闭小鼠LAK细胞MHC-I(H-2Kd)的表达,同时设空转染组和无关序列组,流式细胞术检测不同组别靶蛋白的表达。结果纯化的质粒分子量为2.8 Kb,插入的寡核苷酸序列与设计的序列完全相符,流式细胞术检测证实siRNA能够抑制靶蛋白的表达。结论成功构建了针对H-2Kd基因的siRNA表达质粒并抑制了其表达。

摘要：随着老龄化进程的加快及人口政策的变化,培养服务于生命全周期的健康照护人才非常必要。针对教材中课程思政内容匮乏、教学内容更新不及时、1+X证书考试内容融入不足等问题,探讨“粉绿银”健康照护实训活页式教材的开发思路、开发流程、应用效果等,为活页式教材开发提供参考,以更好地促进高素质、高水平健康照护人才的培养。

摘要：评判性思维是一种逻辑思维方法，是一个有目的的内心活动，人们在进行这一内心活动时，将会产生想法，并对所产生的想法加以判断和评价。它有高层次的认识过程组成，这个过程包括：处理问题、做出决断和进行创造性思考，因此它是一种思维的艺术。由于护理方面决断常会对病人的治疗、康复、生活及家庭产生很大的影响，因而，护士必须运用评判性思维去观察、判断、计划、评价和改善其自身的知识结构。

摘要：目的:通过对上下颌牙列缺损伴部分牙中、重度磨损与磨耗的设计及修复治疗,探讨重建口颌系统正常秩序,适当恢复颌高度、重建咬合平衡的方法与效果。方法:制取修复前研究模型,对上述类型180例患者采用整体设计,以联冠式牙合垫(塑胶或铸造)加天然牙与黏膜共同支持式可摘义齿修复治疗,并进行修复后2、4、6周随访观察。结果:180例中,戴用修复体2～3周适应者148例(82.2%);4～5周内适应者24例(13.3%);5～6周内适应者8例(4.5%)。远期疗效通过信访长达10a～15a以上,临床效果满意,均达到预期修复目的。结论:此设计修复不仅保留了牙体组织,而且恢复了原有组织的外形和功能,是一种可靠有效的治疗方法。

摘要：优生起源于英国,意思为"健康遗传",通俗地讲就是生育健康、聪明的后代,主要是研究如何用有效手段降低胎儿缺陷发生率。现在优生已经成为一项国家政策,其主要的内容是控制先天性疾病新生儿,以达到逐步改善和提高人群遗传素质的目的。目前可以通过科技手段确保胎儿健康。目前,我国开展优生工作主要有如下几点:禁止近亲结婚,进行优生咨询,提倡适龄生育和产前诊断等。