摘要：受传统教育观念的影响,在高中英语教学中,很多教师只注重传授英语知识,忽视了学生的感受,设计的英语教学活动不利于学生英语学习能力的发展。同时,很多教师未重视英语教学评价的作用,无法运用教学评价环节增强学生的自信心,学生由于遇到的学习问题较多而产生挫败心理,不利于英语核心素养的提升。在新课标背景下,要求教师从学生角度出发思考问题,优化教学模式和评价方法,提升高中英语课堂的教学效率,让学生在解决问题的同时产生较强的英语学习兴趣,灵活应用英语这门语言。

摘要：2020年全国教育工作会议强调:艺术不再是“兴趣课”,而是“必修课”!当“软任务”升格为“硬指标”后,美术课堂教学的有效性及引导性变得尤为重要。新课程倡导民主平等的师生关系,使得以生定教、师生互动,共同推进实现理想的教学目标。在相对宽松、开放的教学氛围中,学生踊跃发言、大胆表达固然可喜,但某些时候的“即时性插话”,不免也为教师预设课程的正常推进带来了挑战与不定因素。面对这样的“突发状况”,如何巧妙转化、借力助推、适时开发“生成性课堂”,丰富艺术体验,为美育教学创生预设以外的惊喜与收获,抓住良好的教育契机,成为考验教师灵活应变、机智化解课堂问题的天然素材。

摘要：设计背景有调查数据显示,青少年中受青春期感情问题困扰的占30%,中学期间谈恋爱的占19.5%,15岁以下谈恋爱的占3.7%。高中三年是学生学习生活中极为关键的时光,学生正处于风华正茂、情窦初开的年龄,随着身体的不断发育,心理也随之发生微妙的变化,对异性产生朦朦胧胧的好感,在与异性交往中难以建立自然、适度的关系,使学习生活明显受到影响。因此,笔者决定通过主题班会揭开恋爱的神秘面纱,让学生了解早恋的危害及应对策略,学会正确对待恋爱问题,帮助学生们顺利度过青春期。

摘要："求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源"。2020年1月,在"不忘初心、牢记使命"主题教育总结大会上,习近平总书记指出,"把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重……同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来"。2021年2月20日,在党史学习教育动员大会上,习近平总书记再次强调。