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提升小学生英语自主学习能力的有效策略: 收藏
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引用; 《中小学教材教学》2017年第8期 32-35页; 作者：冯茜管玲山东省济南市育贤第二小学山东省济南市市中区教育局教研室; 培养学生的自主学习能力是实施素质教育的一个深层次问题。本文分析了在小学阶段培养学生自主学习英语的重要性,根据学科特点和学习实际,从课前、课中、课后三个方面,通过自然拼读、前置学习、思维导图、设计微课、分层作业等途径提升...; 培养学生的自主学习能力是实施素质教育的一个深层次问题。本文分析了在小学阶段培养学生自主学习英语的重要性,根据学科特点和学习实际,从课前、课中、课后三个方面,通过自然拼读、前置学习、思维导图、设计微课、分层作业等途径提升学生的自主学习能力,积极为学生搭建自主学习平台、创造自主学习机会,使其逐渐提升自主学习的意识,为他们今后的英语学习和终身学习奠定良好的基础。; 来源：详细信息评论

趣味横生情意悠远——人教版三年级下册《翠鸟》教学设计: 收藏
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引用; 《小学语文教学》2009年第2期 44-45页; 作者：王莹（设计）彭倩（设计）江山（评析）山东省济南市市中区教育局教研室山东省济南市南上山街小学山东省济南市教学研究室; 教学目标1．会认11个生字，会写13个生字。正确读写有关词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。; 教学目标1．会认11个生字，会写13个生字。正确读写有关词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。; 来源：详细信息评论

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