摘要：小学科学实验器材配备严重不足,甚至有些器材与教材不符,有的器材操作性能差,影响了科学实验效果。科学教师要在实际教学中,不断学习和反思,或借助其他学科的器材及生活中的物品,或借用多媒体教学设备,或自主设计改进实验器材,或合理规划实验教学,提高科学实验的效果,进而提高实验课的教学效率。科学实验是小学科学教学的有效方法,也是实施素质教育、培养创新意识、提高学生探究能力的主要途径。近几年国家加大了对义务教育的投入,

摘要：节奏原本是艺术上的一个概念,在数学教学过程中,掌握好教学节奏的张与驰,快与慢,浓与淡,疏与密,做到动静结合,详略得当,就能使学生在和谐优美的课堂教学中学有所得,取得最佳的学习效果。

摘要：在教学过程中,打破了原有课堂的教学模式,从教材的使用者变成了教材的设计者,从原来单向评价到现在的双向评价,真正做到了从课程的摸索者到课程的探究者。