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初中物理项目化教学策略
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《天津教育》2024年 第19期 183-185页
作者:李夏萌山东省济南新航实验外国语学校 
为了激发学生对物理学的兴趣,教师可以采用项目化教学方法,通过设计和实施实际项目,将理论知识与实践应用相结合,从而提高学生的学习效果。在初中阶段,学生的认知和兴趣正在快速发展,采用项目化教学方法尤为重要。新课程标准的推行对教...
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基于数学核心素养的四线式教学设计——以《余弦定理》为例
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山东教育》2022年 第28期 107-109页
作者:杨超 刘翼山东省济南新航实验外国语学校 
传统课堂中,教师在应试教育的压力和传统观念的束缚下,讲授本节内容时,通常以讲授知识点为主,讲解例题为辅,这样会导致学生知其然而不知其所以然,甚至导致知识点混淆,不利于学生科学素养的培养。高中数学教学迫切需要一种有效的教学方法...
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牢记立德树人教育使命 助力数学教育和人才培养——2021年高考数学试卷分析与2022年高考新动向展望
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《中学数学杂志》2022年 第3期 26-32页
作者:张天德 张召生 岳峰 王云剑山东大学数学学院250100 曲阜师范大学期刊中心273165 山东省济南第三中学250001 山东省济南新航实验外国语学校250102 
全面深入分析2021年高考数学试卷,了解2022年高考顶层设计思想以及考查要求,展望2022年高考新动向,给出备考策略.
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