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检索条件"机构=山东省济南育才中学"

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影视作品在历史教学中的运用原则和途径: 收藏
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引用; 《中学历史教学参考》2016年第9X期 29-30页; 作者：张瑾琎山东省济南育才中学; 影视被誉为人类所创造的第七门艺术,它是一门以视觉为主,声画合一的综合性艺术[1]。如今网络、电影、电视等传媒的发达,使人们获得各种影视作品的途径更加的多样和快捷。而中学课堂教学引入多媒体技术,可以让学生通过影视资料直接获取...; 影视被誉为人类所创造的第七门艺术,它是一门以视觉为主,声画合一的综合性艺术[1]。如今网络、电影、电视等传媒的发达,使人们获得各种影视作品的途径更加的多样和快捷。而中学课堂教学引入多媒体技术,可以让学生通过影视资料直接获取历史信息,近距离感受历史。同时,教学实践也证明,并不是感觉好的影视作品都可以实行'拿来主义',所以在教学中如何用好影视作品是每一个教师需要认真思考的问题。; 来源：详细信息评论

水面清圆,一一风荷举——新课标下如何做到把课堂还给学生: 收藏
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引用; 《中华少年》2016年第6期 246-页; 作者：陈立娟山东省济南育才中学; 新课程标准要求教师在教学中要以学生为主体,要把课堂还给学生,让学生成为课堂真正的主人。教师应以此为理念设计和开展课堂活动,这是决定一节课成败与否的关键,更是决定一位教师是否优秀的首要条件。; 新课程标准要求教师在教学中要以学生为主体,要把课堂还给学生,让学生成为课堂真正的主人。教师应以此为理念设计和开展课堂活动,这是决定一节课成败与否的关键,更是决定一位教师是否优秀的首要条件。; 来源：详细信息评论

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