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于“史”“实”钩沉中淬炼课魂——以《美国的独立》教学设计为例谈学科素养落地: 收藏
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引用; 《山东教育》2022年第14期 51-53页; 作者：姚鑫强山东省济宁市兖州区第十八中学; 所谓课魂,就是一堂课的灵魂与主线。基于它,教师能串联一堂课的内容,提出具体可实施的问题,并涵养情感态度价值观。卡尔曾说,历史是现在与过去之间永无止境的对话。历史课的意义就在于让学生在过去与现在的“对话”中,培养对人和社会的...; 所谓课魂,就是一堂课的灵魂与主线。基于它,教师能串联一堂课的内容,提出具体可实施的问题,并涵养情感态度价值观。卡尔曾说,历史是现在与过去之间永无止境的对话。历史课的意义就在于让学生在过去与现在的“对话”中,培养对人和社会的认识、感悟与关怀。因此,我们需要在“历史”与“现实”钩沉中淬炼课魂。; 来源：详细信息评论

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