摘要：结合垢皋林场的自然地理、地质特征,并通过近年来在设计场范围内的研究结果,简要介绍了植被中的乔木、灌木树种和鞘翅目昆虫的采集和分类,共整理出本林场分布的46种鞘翅目昆虫。

摘要：品牌标示着企业信用和形象,是一种无法复制的竞争力。为增强品牌核心竞争力,淄博市水利勘测设计院提升服务理念,致力打造"优质高效、客户信赖"的"淄水勘设"品牌,取得了一定成效。以此为例,提出加强水利勘测设计品牌建设须具备核心价值、持之以恒的精神;产品要"优质高效",服务要"客户信赖";须有文化底蕴,注重人才培养。

摘要：随着新课程改革的逐步推进,培养学生的核心素养成为了教育教学的重要目标。初中阶段,不少学生都是第一次接触地理学科,还没有建立起系统化的地理思维,难以对所学知识形成深入的理解与认识。基于此,教师应当在教学设计中,从核心素养培育的角度出发,设计出科学合理的教学策略。区域认知素养,是地理核心素养的重要组成部分,旨在提升学生将基本的自然地理与人文地理知识运用到现实生活中的能力,引导学生运用所学知识解决区域实际问题,是学生所必须具备的重要能力之一。

摘要：尹南楠,山东省淄博市张店区实验幼儿园教研组长,小学一级教师。她先后被评为“张店区优秀教师”“张店区青年教师标兵”“张店区骨干教师”等荣誉称号。她有着丰富的教育教学经验,曾多次指导幼儿参加少儿美术作品大赛、文化艺术节等活动并获奖。在幼儿园“让每个孩子在快乐中感受成功”的教育理念下,坚持以幼儿为本,鼓励幼儿在亲身实践中感受创作的喜悦。

摘要：语文课融艺术性、情感性、语言性于一体,本应是学生最喜欢的一门课程.但是,长期以来,我国的语文教学一直在"少慢差费"的怪圈中徘徊.原因在于,语文教学既没有很好地继承三千多年汉语言教育的优秀遗产,又盲目地照抄照搬了西方的东西,在简单移植的过程中,失掉了自我,没有形成符合汉语言自身特点的语文教学体系.具体说来,既有语文学科整体构建不科学的问题,也有教法的问题,更有教材的问题.

摘要：分布式可再生能源发电设备在城市中日益普及,配置储能是应对其出力不确定性的有效措施,但楼宇各自配置储能仍存在成本高、利用率低等问题。在自有储能共享模式下,采用合作博弈理论设计了一种城市楼宇以合作联盟形式进行储能容量共享的机制,并在考虑储能初始投入差异的前提下基于改进Raiffa解法设计了一种合作剩余分配方式。算例结果表明:通过提出的储能共享机制,城市楼宇集群的储能资源利用率提高了18.12%,运行成本降低了10.22%,实现了参与储能共享楼宇的“降本增效”;通过提出的合作剩余分配方式,楼宇集群中配置储能楼宇的“降本”幅度远高于未配置储能楼宇,体现了分配方式的公平性,且计算量较Shapley值法有明显减少。

摘要：大功率扰动条件下,限幅环节容易造成占空比出现饱和现象,直流配电系统就会由闭环控制退化成开环响应并出现暂态失稳。为此,文中开展了计及占空比限幅环节的直流配电系统暂态稳定性分析。首先,文中利用Sigmoid函数模拟占空比限幅环节中的非线性特性,建立了更为贴近工程实际的直流配电系统大信号模型。其次,利用Takagi-Sugeno(TS)模糊模型法,刻画了计及占空比限幅环节影响的估计吸引域。然后,通过不同控制参数的估计吸引域变化情况,揭示了占空比饱和引发的直流配电系统暂态失稳现象。最后,针对占空比限幅环节导致已有暂态稳定性提升方法存在的局限性,提出了一种控制参数优化设计的方法,为提升系统暂态稳定性的控制参数选择提供了方案。RT-Box硬件在环实验验证了理论分析的有效性。

摘要：美术教育的使命之一是培养学生的审美情感和创造力,而创新的教学方法是实现这一目标的关键,在初中美术教学中,传统的教学框架可能限制了学生的创意发挥,因此需要引入新颖的方法来激发学生的学习兴趣和释放艺术潜力,本文将深入研究一种独特而富有启发性的美术教学方法——“诗画结合”,通过将诗歌与绘画相融合,这一方法旨在丰富学生的艺术体验,激发创造力,提高他们的绘画水平。

摘要：义务教育物理课程标准(2022年版)已经发布,课程目标中明确提出跨学科实践的要求.这对于已经习惯了学科教学的教师是一个挑战.怎样实施跨学科实践成为教师需要探索研究的新课题.通过防溺水安全教育实践案例,以8年级所学的力学知识为主体,整合生物、地理、心理等学科中的相关知识来探索跨学科实践的实施路径.

摘要：母亲是这个世界上最伟大、最无私的人,是最重要的亲人,是我们人生路上最坚实的后盾。她用自己毕生的精力,毫无保留地去呵护、关爱自己的孩子,如同源源不断的泉水,滋润着我们的成长,让我们充满信心和勇气。母亲的爱是无条件的,是世间最无私、最伟大的爱,也是最细腻的爱。母爱是生命的摇篮,陪伴我们成长;是心灵的避风港,安慰我们的心灵。