摘要：大学体育肩负着促进青年全面发展、落实立德树人的重要使命。本研究采用文献法,逻辑分析等方法,以OBE(Outcome-Based Education)理念为逻辑起点,从学生学习和发展、动机与参与、品德与能力、结果与产出内涵基础上,提出“一中心,双赋能,四路径”的高校体育“学导双行”教学模式,构建学生自主学习、主动锻炼、优化指导与多维评价的实施路径,以期为高校体育课程学习目标设计、优化师生双向学习、评价学习结果产出提供体育教学模式的研究思路与方法。

摘要：2018年12月21日,天津市教委在河东区嵩山道32小学召开“弘扬华夏文明传承津沽文化”天津市中华优秀传统文化艺术传承交流会。交流会上,和平区、河北区、河东区的学生代表通过多种艺术形式介绍天津乡贤、弘扬天津民俗,展示了开展优秀传统文化艺术传承的阶段性成果。

摘要：强烈的创新发展意识是特色创建的前提。确定创建项目必须充分考虑学校实际和当地文化基础,要准确定位教育在政治经济文化和社会中的位置,用发展的眼光,直面教育发展遇到的现实问题,充分调查研究,以理论的研究和创新为基础,通盘考虑,整体设计。创建初期要讲求策略,要相对集中人力物力财力,首先在某一方面突破。创建要发挥每个教职工的潜能和创造力,发挥政府、企业、家长和社区等各方面支持教育的积极性。要发挥特色创建的带动作用,带动特色项目外的各项工作,促进单位的整体飞跃。特色创建需要不断的向前推进。校长应该不断探索,总结和提炼,形成办学特色,并不断提高特色品位,使已形成的学校特色发展为特色学校。

摘要：小学音乐课程标准指出：音乐教学的综合包括音乐教学不同领域之间的综合；音乐与舞蹈、戏剧、影视、美术等姊妹艺术的综合；音乐与艺术之外的其他学科的综合。在实施中，综合应以音乐为教学主线，通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。

摘要：有人说．教育是一棵树摇动另一棵树．是一朵云推动另一朵云．是一颗心灵唤醒另一颗心灵．是充满智慧的爱的艺术，我深信不疑。