摘要：作者尝试采集人体关键点坐标结合开源硬件实现深蹲到位检测,并通过拍摄“俯卧”“撑起”不同姿态图片,采集关键点数据构建数据集,采用K-NN算法设计了一个俯卧撑计数器,帮助学生体验经典的人工智能学习算法。

摘要：合作学习作为一种富有创意和实效的学习策略，在基础教育中被广大教师普遍采用，但在实施过程中由于其复杂性，应用起来又不太容易，如合作学习中一种重要的学习策略“学生小组成绩分工法（STAD）”中，学生成绩和小组成绩的统计如果手动完成，工作量是非常巨大的。最近笔者研究Moodle平台模块时发现course_results模块非常适合解决这个问题，再结合“互动评价”模块就能很好地实现合作学习。

摘要：在对云计算辅助教学的初步探索中，笔者发现微博是一块比较适合国情的“云”。本文以新浪微博与谷歌为依托，以人教版七年级历史教材中《红军不怕远征难》—课为例，对利用微博设计教学进行了初步的探讨。

摘要：对于物理原理和概念的理解,如果从学生喜欢玩的游戏入手,让学生利用Scratch这种简单的图形化编程工具进行游戏的设计,或者是通过修改游戏参数,来观察物理现象,分析物理问题,验证物理规律,学生应该更容易理解。并且对于不能直接观察的一些微观现象,还可以通过虚拟仿真的方式加以模拟和体现。

摘要：“小胖”是进化者公司为孩子设计的机器人,它具备强大的语音交互功能,能根据主人要求自行走动,回答各种难题。聊天机器人作为人工智能应用层面的入门课例,容易激发学生的兴趣,帮助学生快速感知人工智能的应用情境。虚谷号则能够为人工智能和Python编程教学提供完整的课程资源包。下面,笔者就利用虚谷号搭建硬件平台,通过图灵机器人(***)和百度AI两个软件平台,引导学生学会连接这些平台做一个属于自己的个性化语音聊天机器人(如图1)。

摘要：9月6日,在第15届中国（淄博）国际陶瓷博览会上,陶泥3D打印机及其陶瓷制品的展出引起了很多参展人员的注意。于方军老师告诉大家,这是一种新的技术,是手的延伸,最初的设计动机是为了用于制陶的教学工作,通过操作陶泥3D打印机,十几分钟就可以呈现出学生们设计好的陶瓷作品,便于指导教学。在进行3D打印教学的过程中,用建模软件建好模型后,需要用切片软件切片,并最终通过3D打印机打印出作品,建模和切片过程都可以当堂完成,

摘要：在科技发展日新月异的今天，信息技术教学已经远离了开、关机还需要反复讲解的时代，三岁孩童熟练地摆弄着IPad已非奇事。自策划了“Scratch来了”这一专题之后，编辑深刻感受到研究程序语言的老师的可爱，他们的执著、他们的探索，使得程序教学不再那么枯燥，焕发出勃勃生机。因此，杂志特别策划了这一专栏，将陆续刊发一些程序教学领域有代表性的教学实践。也期待更多老师投身到程序教学中去，通过自身的践行，推动程序教学的复兴。

摘要：国内创客运动的领军人物李大维先生把创客运动分为三个阶段：第一阶段是开源硬件和数字制作，第二阶段是创业众筹后的商业化，第三阶段是创客运动社会化。现在推广的以培养学生创新意识、综合实践能力为目的的创客教育，还属于创客运动的第一阶段，此阶段3D打印、开源硬件和程序设计是其技术层面的“核心三角”。

摘要：图形化编程作为中小学生学习编程的入门语言,可以轻松把孩子们吸引到编程世界中来。作为一款为教育量身定制的开源硬件,虚谷号在这方面已做好准备,预装了Scratch、S4A、Ardublock等图形化编程软件。这里我们选择使用基于虚谷号的S4A和Ardublock图形化编程软件,来设计两个教学案例,并结合支持Arduino生态系统中的多类硬件,来探索如何在中小学开展基于虚谷号的图形化编程教学。

摘要：语音识别技术已经运用到人们生活的各个领域。目前,语音识别技术常用的有两种方式,一种是基于本地语音模型库识别模式,另一种是基于云语音模型库识别模式。本地语音模型首先要建立模型库,模型库的建立需要大量的语音训练积累,通过采样生成音频文件,对比本地模型库,实现语音识别,这个过程需要学生了解语音信号的提取、声学模型、隐马尔科夫(HMM)模型等专业知识。为了能更好更快地实现语音识别效果,在课程设计时应采用基于云语音模型库识别模式。