摘要：特色与亮点1.兼容性本课件通过Focusky动画演示大师软件制作完成。使用本课件不需要安装任何软件,只需要双击课件即可打开,避免了系统不支持、字体和动画无法显示等问题。2.兼顾性课件兼顾教师的“教”与学生的“学”,既可以作为教师上课的工具,也可以作为学生自学的素材。

摘要：初中古诗词教学中确立语言建构与运用视域,引导学生在整体梳理、把握古诗词情意的基础上,聚焦关键字词,品味古文的精妙,在感悟经典古诗词的情趣、理趣中形成文言语感,在创意表达中提升语言感受力和理解力,发展语言建构和语用素养。文章以陶行知教育思想为指导,探讨了指向语言建构与运用的初中古诗词教学策略。

摘要：随着现代化社会的不断发展进步,我国对人才的需求越来越大。为了及时跟上教育改革的方向和时代的人才需求状况,初中美术课不再单纯地以教授学生基础知识和基本技能为主,而是注重对学生美术潜能的开发,培养学生的艺术素养。本文从课堂统整理念和主题教学的概述角度出发,分析基于课堂统整理念的初中美术主题教学方法,以期为相关研究提供一定的参考。

摘要：在数学核心素养引领下,以零指数幂和负整数指数幂(第1课时)为例,创设“冲突”情境,激活学生思维,引导学生经历数学知识“再发现”的过程。通过两次类比学习,引导学生感悟数式通性,发展通过特殊结果推断一般结论的推理能力。最后,通过形成关联性知识,明晰概念与法则的内部联系,优化认知结构。建构数学运算体系,提升推理能力,发展学生用数学思维思考现实世界的意识和能力。

摘要：在初中短跑训练中,加强对力量训练方法的研究,有利于初中短跑运动中学生各种核心力量素质向高水平短跑运动的迁移与利用。本文通过分析短跑运动训练中短跑技术动作特征及肌肉用力特点,就力量训练的方法展开论述,旨在设计短跑力量训练方案,有效提高初中学生短跑力量提升策略,为力量训练提供参考借鉴。

摘要：布置作业的主要目的是检验教学有效性以及课堂学习成果,作业设计是否合理与学生对知识的理解和掌握程度有着密切联系。尤其是初中化学这门基础性学科,由于涉及的概念、定理、公式等知识点较为繁杂,仅仅依靠有限的教学时间,学生对知识的学习和理解程度很难实现新突破。本文探讨了用深度学习理论引领课后作业设计的策略,通过布置分层作业、拓展作业与实践作业,来巩固和强化课堂所学化学知识,进而为化学成绩提升奠定坚实基础。

摘要：教育改革全新阶段,以素质教育为核心,此时初中数学教师为保证教学过程中班级内全体学生的共同发展、提升他们的整体素养水平,必须对传统的统一化教学模式进行优化与创新.在把握好学生个性特征、学习状态、发展需求的前提下做好合理的分层教学设计工作,包括教学目标分层、问题设计分层、课后作业分层等,给每一名学生自主探究、自我展示的机会,增强学生的自信心.

摘要：精准化教学是在大数据技术支持下新兴的一种全新教学模式,为课堂教学提供了精准的教学方向,帮助了解学生的真实学习情况,围绕学生真实需求设计教学策略,大大提高了课堂教学的质量水平。在初中数学教学中利用反馈的数据信息精准化分析,不断探索精准化教学策略,帮助学生更好地理解记忆知识点,提高教学效率,并打造高质量数学课堂。

摘要：本文以概念教学策略在初中数学学科中的具体应用为探讨主题,分析概念教学的重要性,从运用数学模型、形象化讲解新概念,把握概念的区别与联系,加深理解、优化教学设计等三方面阐述引入概念的有效方法,提出调动学生学习热情、联系生活实际、巩固原有知识等有效的教学策略,意在促进初中数学学科教学质量不断提升。

摘要：类比思想,能够为新学知识找到归属,建立新旧知识之间的联系,促进知识迁移.通过类比,学生可以自主实现知识的同化,系统建构认知结构.二次根式的加减,是运算法则在新情景中的应用,对乘除运算及后续内容的学习起到承上启下的作用.笔者以二次根式的加减(第1课时)为例,以知识—技能—思维的迁移为明线,以类比思想的渗透为暗线,以变式训练为途径进行教学设计.在提升学生类比学习能力的同时,浸润中国传统文化,锤炼学生意志品质.